传世咖啡培训资料.docx
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1、传世咖啡培训资料1、服务规范篇31.1、 餐饮服务与管理知识31.2、 礼节礼貌61.3、 餐前准备91.4、 中餐宴会的服务规程10基本服务技能212、点菜技能篇262.1、 点菜技能基本常识262.2、 点菜生程序及要求272.3、 点菜技巧及注意事项282.4、 推销艺术282.5、 名族饮食习俗文化302.6、 菜点知识313、常见投诉处理方法344、公共关系355、餐饮服务中的为什么366、消防卫生知识篇39服务规范篇一、餐饮服务与管理知识经营理念:、三品(品质、品德、品牌)品质:优质服务、热情、周到、可靠,提高宾客满意度,超值服务,用心服务,塑造宾客忠诚度。品德:教育管理者与员工牢
2、固树立以宾馆为家的主人翁精神,培养勤奋、敬业、忠诚自信的高尚情操。品牌:品牌的一半是人品,品牌的目的是未来,品牌的形象靠积存,品牌是客人的认知与美誉。品牌的建设先内后外,只有塑造品牌的员工、品牌的客房、品牌菜品与品牌管理才能形成品牌宾馆。、三效(效率、效益、效命)效率:效率永远是一个企业活力健康的标志,效率与机会是一对李生姊妹,效率不是单纯的速度,效率是行动力与紧迫感。效益:企业永远只有两人说了算,一个是顾客另一个是数字。效益是企业存在的全部意义,效益的最大化是企业不懈的追求。效命:员工效命于企业、企业效命于社会。、三严(严管理者、严流程、严小事)严管理者:管理是决定因素、企业成也是管理着,败
3、也是管理者。从严要求管理者,从严管理管理者,从严培养管理者既是管理者的福音也是企业的幸运。严流程:流程是数学公式的推导,一步错将步步错,过程产生结果,环节就是全部,我们提倡管理创新、流程再造。严小事:宾馆无小事、小事即大事。完美来自细节、问题出在小事。小事未必造成大错,但小事却能铸造成大错。、三创(创新、创业、创文化)创新:创新是一个企业永恒的主题,也是一个企业的核心竞争力。创业:创业是我们的现状,创业是我们的前景,要保持创业的心态,创业的干劲,创业是我们团队的社会价值。创文化:品牌的竞争说到底是文化的竞争,没有优秀的文化,不可能有优秀的企业。创文化是创业的一部分,我们要创立以核心价值观为主导
4、的文化管理模式,反哺员工,反哺社会。1 .主动:是指不待外力推动而行动,是一种自觉行为。2 .直接成本:是指餐饮业成品中具体的材料费,包含食物成本与饮料成本。3 .间接成本:是指操作过程中所引发的其他费用。4 .餐饮产品包含哪两大类有形产品:菜品,餐厅装饰,设备无形产品:服务,卫生。5 .什么是领导:领导是以职权为基础的,领导权利的大小,随着组织机构中职位的高低而变化领导是以影响力诱因领导就是率领指导下属去执行上级决策。6 .领导工作的步骤应注意那几个方面:领导决策合理用人布置任务授权检查督导总结提高7 .领导用人的观念是:要有爱才之心。既要招揽人才,就要爱护人才,不要怕任何人超过自己要有识才
5、之渴。善于用人,先要会识人,善于识别人才者,自身必定也是个人才。要有求才之渴。不管哪级领导,若身边没有几个能人干将,也就必定身孤力单。要有容才之量。领导者应具备有容忍的度量,善于懂得与容忍下属的短处,肚能撑船,虚怀若谷,不能小肚鸡肠,斤斤计较。要有举才之德。当发现一个人才的时候,应不失时机地举荐出来,并授之以权。要有育才之术。在用人的同时,不忘有意识地进行培养教育。8 .如何才能做好领导工作?有奉献社会的心愿,心地纯洁,正面无私,光明磊落,愿为社会,公众服务。热爱自己的工作用心致志完全投入,顽强拼搏,攀登高峰,勇往直前。有积极的态度与十足的信心,相信自己能胜任所担负的工作,能够获得成功。有坚韧
6、不拨的性格,不因阻挠与困难而沮丧,要有耐心与勇气百折不挠。有创新,开拓,冒险精神,依靠科技开创新思路,锐意进取,意识超前。有耐力能干,一定要有一批能信赖的人在身边,志同道合,团结友爱共同奋斗。有良好的沟通与解决问题的技巧,会主动听取征求他人意见,改进自己的不足。有完整的人格,愿意帮助他人成功,尊重对方,对待对方,双方都舒心快乐。有自知之明,正确认识自己的优点与缺点,成绩与错误,能力与作用,不夸大也不掩饰。富有健康的体魄,有充沛的精神活力,心胸开阔坦诚光彩闪动。9 .思想工作的方针,原则与方法:“政治工作是一切经济工作的生命线”。做好思想工作要坚持疏导的方针,所谓疏导包含疏与导两个方面。疏一针对
7、实际存在的问题,症结,沟通人们的思想渠道,帮助解开思想疙瘩,调动内在的积极因素,增强其克服消极因素的能力。导一坚持正面教育,以夸奖为主,以典型引路,做出样子,循循善诱,摆事实,讲道理,启迪人们独立思想,达到自我教育的目的。做好思想工作要坚持结合经济工作一起做的原则。做好思想工作讲究方法,注意效果,具体方法有:坚持正确教育与群众自我教育,坚持“四个为主&夸奖与批判,以夸奖为主;提高思想与解决实际问题,以提高思想为主;正面说服教育与执行纪律,以正面教育为主;自上而下的教育与群众相互教育,以群众教育为主。树立典型,榜样引路。有的放矢,对症下药。坚持为群众办实事,热情服务与耐心说服相结合。身教重于言传
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