XX职业技术学院教育发展与质量年度报告.docx

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1、XX职业技术学院质量年报目录一、学院办学情况综述1（一）学院概况1（-）办学经费6（H）办学条件7（四）招生就业8二、深化教学改革，完善培养方案4（一）以学分制为导向，积极推进教学改革4（二）以全面发展为目的，加大课程改革力度5（）以校企合作为形式，编写优质教材5（四）以专业建设为载体，完善人才培养方案6（五）以项目驱动为保隙，不断改善实验实训条件7（六）质量监控9（七）教学成果10三、落实素质教育，促进全面发展13（一）坚持立德树人，深入推进学生日常管理13（二）坚持以文化人，广泛开展校园文化活动17（）坚持社会实践，逐步推进创新创业教育19四、拓宽办学平台，追求联动效应22（一）深入推进百

2、县千企联姻工程，持续打造多功能办学平台22（二）领建集团化办学，合力建设共享型实训基地22（三）落实专业产业对接计划，服务现代农业发展24五、政策与展望30（一）政策保隙30（二）机遇与挑战31（三）问题与思考34六、趋势分析及结论37（一）趋势分析37（二）（二）结论39（三）附表：40附表1“计分卡”40附表2：“资源表”41附表3：“服务贡献”指标41附表4：落实政策表41一、学院办学情况综述(一)学院概况1基本情况。略2 .办学定位。立足XX,面向XX,辐射XX,服务大农行业，以全日制学历教育为主，继续教育、成人培训I、国际合作教育协调发展，全力办好专科层次的职业教育，培养适应生产、建

3、设、管理、服务一线需要的高素质高技能人才。(D目标定位：建设国内一流、具有一定国际影响力的高职名校。办学理念：质量立校，人才强校，创新兴校，特色名校，合作办校，阳光治校。学校类型：以全日制学历教育为主的高等职业院校。(4)办学层次：专科层次的职业教育。(5)服务面向：立足XX,面向XX,辐射XX。(6)教育形式：以全日制学历教育为主，继续教育与成人培训、国际合作教育协调并进。培养目标：主要培养适应生产、建设、管理、服务一线需要的高等技术应用型人才。办学特色：服务大农行业；校企政研合作；实施集团办学；突出技能培养；创新培养模式，注重内涵发展。3 .办学规模。XX年，学院多层次办学的趋势更加明显，

4、在校学生可分为3年制全日制专科、“3+2”5年制专科、“2+3”5年制联合办学专科、“3+2”学制联合办学本科以及成人教育等5个层次。到XX年11月，学院共有在校学生XXX名，XX级、XX级XX级分别为：6129、6722、6665。其中，五年制学生1341名，联合办学学生56人，联办本科生43名，在册成人教育学生471名Q（二）办学经费1.经费投入。XX年度学院实现总收入3473108万元。从XX年开始XX省财政对高校教育经费实行了生均综合定额拨款制度以来（生均财政拨款9000元/生年）,学院XX年度预算内拨款达到22486.08万元，其中：生均拨款12763万元，专项拨款1019.5万元；

5、XX年教育事业收入12200万元。学院收入情况分析表（单位：万元）年份项目XX年XX年比上年增长额（“-”为降低）比上年增长率（“-”为降低）%1.财政拨款15720.5622486.086765.5243.04%其中：专项经费2359.861019.5-1340.36-56.80%2.事业收入1250012200-300-2.40%3.其他收入4045512.50%总计28260.5634731.086470.5222.90%2 .经费支出。XX年教育事业支出为25667万元，其中：工资福利支出9052万元；对个人及家庭补助支出7155万元；商品和服务支出2316万元；其他资本性支出7144

6、万元。3 .教学经费。近年来，学院不断加大对教学及其实验实训设施建设的投入力度，到XX年学院对教学、实验实训条件建设及教学基本建设等重点项目投入4130万TIjoXX年办学经费支出表（单位:万元）年度总支出基础设教学设日常教教学改革师资队图书其他施建设备采购学经费及研究伍建设购置支出2015256672000339875265016611518586其中还贷金额（三）办学条1 .学院资产。XX年，学院资产总值为61017.19万元，其中教学、科研仪器设备总值1808119万元，当年新增1643.74万元，信息化设备资产总值3052.18万元，其中软件276.88万元。占地面积1085533平方

7、米，其中绿化面积239840平方米，运动场地面积78421平方米，图书91.81万册，当年新增3.78万册，计算机4655台，其中教学用计算机3810台，教室364间，其中网络体教室248间。2 .基础设施QXX年，学院产权校舍建筑总面积为469033平方米，分为四个部分：一是教学科研及辅助用房271723平方米，其中，教室71774平方米，图书馆11860平方米，实验室、实习场所173125平方米，体育馆7013平方米，会堂7951平方米；二是行政办公用房26805平方米；三是生活用房144670平方米，其中，学生宿舍（公寓）122158平方米，学生食堂17512平方米，教工宿舍（公寓）20

8、00平方米，生活福利及附属用房3000平方米；四是教工住宅25835平方米。3 .信息资源QXX年，学院大力推进信息化校园建设，专门配备信息化工作人员4名，先后进行了信息化培训260人次，共建成网络信息点数IoOoo个，无线接入500个，上网课程数71门，电子邮件系统用户数50000个，管理信息系统数据总量120GB,数字资源量42363GB,其中电子图书13672GB,。基本上实现了信息化办公，部分实现了信息化教学，为智能化校园建设奠定了坚实的基础。4 .师资队伍。XX年，学院教职工总数为830人，其中专任教师645人，新进教师25人，均为研究生以上人员，因各种原因调离开教师岗位30人，外聘

9、教师791名，外聘教师人数多于校内专任教师。心理咨询工作人员13名。具体见下表。（四）招生就业1.招生现状。XX年学院招生计划6545名，其中省内计划6297名，外省计划238名。实际录取新生6537名Q录取的6537名新生中，单招2801名；普高招生3736名，其中文科1298名，理科2438名。有65专业按计划完成录取，23个专业录取人数超过了计划书，42个专业录取人数低于计划数。（1）XX年新生专业调剂考生报到情况。XX年XX省理科共招生2302名，其中一志愿录取1820名，所占比例78.86%；二志愿录取272名，所占比例11.93%；三志愿录取184名，所占比例8.07%；四志愿录取

10、10名，所占比例0.44%；调剂考生16名，所占比例0.7%.文科共招生1120名，其中一志愿录取988名，所占比例82.33%；二志愿录取127名，所占比例10.58%；三志愿录取69名，所占比例5.75%；四志愿录取8名，所占比例0.67%；调剂考生8名，所占比例0.67机根据调整考生的专业志愿情况统计，按一志愿录取情况报到率为91.6%,调剂考生报到率为90.8%。（2）专业调剂情况。XX级学生截止10月23日学院共转专业人数274人，其中调剂专业考生共有52人进行专业调整，其中只有水利水电建筑工程专业2名调剂考生转入原第一志愿报考的专业，其余50名考生虽然专业进行了调整，但分布在各二级

11、学院17各专业中。2.就业现状。XX届毕业生共6210名。男生比例较高，男女性别比1.81:1；省内生源为主，省内生源比例为96.38%,省外生源为3.62沆XX届毕业生初次为就业率为97.28%,基本实现充分就业；以单位就业为主（96.62%）o（2）就业单位分布。XX届毕业生省内就业比例为68.51%,省外就业为31.49%,省内就业为主；省内就业主要流向XX市（55.46%）和咸阳市（18.99%）o六成以上的毕业生就业单位为企业其中，在业其他企业（主要为民营企业）就业人数最多，占比为43.91%；其次是国有企业（19.46%）XX届毕业生主要集中在IOO人以下（44.52%）和101-

12、300人（25.80%）的中小规模单位就业。（3）就业行业流向。六成以上的毕业生集中在以下四大行业：其中，建筑业占比为28.49%,水利、环境和公共设施管理业占比为12.80%农、林、牧、渔业占比为12.36%,制造业占比为11.28%。（4）就业职业流向。七成以上的毕业生就业职业为技术人员，其中，工程技术人员占比为32.14%,其他专业技术人员占比为31.94机3.创新创业。紧抓大众创新、万众创业的历史机遇，学院从涉农实际出发，从培训农民创业和学生创业两个方面，大力推进创新创业教育。（1）大学生创业基地。自XX年学院与XX示范区创业中心合作共同建立了XX职业技术学院大学生创业基地以来，先后有

13、5名学生2个创业团队入驻园区。除此之外，大学生创业咨询服务中心、电子商务创业孵化中心、生物技术创业孵化中心先后创办运行，各种大学生创新创业活动呈现不断涌现的规模化趋势，大学生创业的范围涵盖了学院的各个专业领域。（2）新型农民培训学院。依托百县千企联姻工程和XX现代农业职业教育集团，搭建校政合作、校企合作、校校合作平台，探索形成了“引企入校型、校政合作型、共享实训型、现代学徒型、就业基地型、顶岗实习型”等6种创新创业教育合作模式。到XX年12月，学院与XX县合作成立苹果学院，与XX区组织部合作成立农村干部培育学院，与XX县合作成立了职业农民培训学院等3个新型农民培育学院，为学生创新创业、推动地方

14、经济发展奠定了基础二、深化教学改革，完善培养方案（一）以学分制为导向，积极推进教学改革。积极探索推行学分制改革试点，建立以学分为导向、以学分为基本单位的学习成果认定积累制度；开展不同类型学习成果的积累、认定；推进与学分制相配套的课程开发和教学管理制度改革，加强学籍管理。应对招生制度改革，生源类型的多元化，全面实施分类教学，分类制定专业人才培养方案。实行分类考核评价，着眼不同类型、不同层次学生多样化发展需求，切实做到因材施教。（二）以全面发展为目的，加大课程改革力度。1精品课程。学院按照项目建设要求，从项目立项起，由项目负责人负责，每年对每门XX级教学资源共享课更新建投资专项50万元/年；省级精

15、品课程（含教指委精品课）更新投资专项200万元（全部项目）；校级精品资源共享课96门每年总投资200万元。省级以下教学资源精品课程实行实报实销制度。3门XX精品课已转型为XX级教学资源共享课；省级精品课程19门，XX林业局精品课程1门，教指委精品课程7门，院级精品资源课96门，正在逐步转化成资源共享课。2.通识课程QXX年，学院在总结以往全院性选修课教学经验的基础上，从北京XX教育科技有限公司引进XX精神、XX管理等20门通识课程作为网络视频选修课程，使学生可以通过网络在规定时间内完成在线学习及考试。这一尝试不仅丰富了学院公共选修课和公共艺术课教学资源，也推进了学院课程信息化建设步伐。（三）以校企合作为形式，编写优质教材。XX年度，学院先后完成“XX”高等职业教育XX规划教材15本，农业部、水利部等行业高等职业教育“XX”规划教材40本，全年学院资助出版教材共计46本，编写水利水电建筑工程专业和畜牧兽医专业提升专业服务产业能力项目系列教材28本，编写企业实训指导教材13本，依托百县千企联姻工程和XX现代农业职业教育集团两个平台，引入行业企业共同编写工学结合特色教材与实训教材132部。本