重庆传媒职业学院多媒体课件大赛评分标准.docx

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1、重庆传媒职业学院多媒体课件大赛评分标准T撕WHS)二级指标（分值）三级指标（分值）指标说明教学内容（20）科学性规范性（10）科学性（5）教学内容正确，具有时效性、前瞻性；无科学错误、政治性错误；无错误导向规范性（5）文字、符号、单位和公式符合国家标准，符合出版规范，无侵犯著作权行为知识体系（10）知识覆盖（5）在课件标定范围内知识内容范围完整，知识体系结构合理逻辑结构（5）逻辑结构清晰，层次性强，具有内聚性教学设计（40）教学理念及设计（20）教育理念（10）充分发挥教师主导、学生主体的作用，注重培养学生解决问题、创新能力目标设计（5）教学目标清晰、定位准确、表述规范，适应于相应认知水平的学

2、生内容设计（5）重点难点突出，启发引导性强，符合认知规律，有利于激发学生主动学习教学策略与评价（20）教学交互（5）较好的人机交互，有教师和学生、学生和学生的交互、讨论活动设计（5）根据学习内容设计研究性或探究性实践问题，培养学生创新精神与实践能力资源形式与引用有和教学内容配合的各种资料、学习辅助材料或资源链接，引用的资源形式新颖学习评价（5）有对习题的评判或学生自主学习效果的评价技术性（25）运行状况（10）运行环境（5）没有导航、链接错误操作情况（5）操作方便、灵活，交互性强，启动时间、链接转换时间短设计效果（15）软件使用（5）采用了和教学内容及设计相适应的软件，或自行设计了适合于课件制

3、作的软件设计水平（5）设计合理，使用可靠、安全，素材资源符合相关技术规范媒体应用（5）合理使用多媒体技术，技术表现符合多媒体认知的基本原理艺术性（15）界面设计（7）界面效果（3）界面布局合理、新颖、活泼、有创意，整体风格统一，导航清晰简捷美工效果（4）色彩搭配协调，视觉效果好，符合视觉心理媒体效果（8）媒体选择（4）文字、图片、音、视频、动画切合教学主题，和谐协调，配合适当媒体设计（4）各种媒体制作精细，吸引力强，激发学习兴趣，讲解使用普通话规范流畅总分重庆传媒职业学院多媒体课件大赛评分表评分指标参赛教师得分二级指标(分值)三级指标(分值)教学内容(20)科学性规范性(10)科学性、规范性知

4、识体系(10)知识覆盖、逻辑结构教学设计(40)教学理念及设计(20)教育理念(10)、目标设计、内容设计教学策略与评价(20)教学交互、活动设计、资源形式与引用、学习评价技术性(25)运行状况(10)运行环境、操作情况设计效果(15)软件使用、设计水平、媒体应用整体效果(15)界面设计(7)界面效果、美工效果媒体效果(8)媒体选择、媒体设计合计重庆传媒职业学院多媒体课件大赛评分表教师姓名教学内容(20)教学设计(40)技术性(25)整体效果(15)得分合计科学性规范性(10)知识体系(10)教学理念及设计(20)教学策略与评价(20)运行状况(10)设计效果(15)界面设计(7)媒体效果(8)