教师信息技术应用能力提升计划与完成情况模板.docx

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1、3.教师信息技术应用能力提升计划与完成情况模板姓名性别年龄教龄职务职称任教年级任教学科所在学校教师信息化教学能力起点自我分析本人所属智慧教育教学环境，对本人信息能力和素质判断如下：做到较好的方面：随着社会发展，第三次科技革命、云计算、大数据等铺天盖地而来，多媒体、微课、慕课纷纷进入教师视野在这样的背景下，教师的教学基本功被重新审视。在日常的教学中，我注重微课程、课件、希沃等以其精美的动画、多彩的图案、完整的结构图等使得抽象的事物变得形象生动，给学生强烈的观感刺激，有效地吸引学生的注意，摸索熟悉各种软件制作课件。做的不足的方面：教学经验尚浅，现代教学技术与传统教学手段还不能有效结合，后期会努力学

2、习不断改进自己的教学。能力提升目标一、提升目标1、提升教育教学能力。2、促进自己终身学习，实现专业自主发展。3、与时俱进，学习多媒体等新兴事物。二、目标能力点G1多技术融合教学的方法与策略A2数字教育资源管理A14自评与互评活动的组织三、达标后的效果规范信息技术课堂教学，使自己由学习型向研究型转变。进一步优化知识和能力结构，进一步掌握教育科研理论方法，掌握新的教育技术和手段，提高自身素质，增强专业实力，促进个人专业成长。利用先进的教学工具进一步充实自己的教学方式。研修内容及1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师

3、的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。3、认真参加参与学校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。4、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用

4、网络优势，积极参与在线研讨。我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，把个人的校本研修工作做好！预期成果对照所选能力点，阐明预期的成果、各成果的名称、形式等。应用能力点预期成果成果形式A2数字教育资源管理掌握数字教育资源管理的工具和方法，提高资源检索效率和利用效率依据教学目标有效整合多种信息资源。1 .成果展示2 .方法介绍：以视频形式记录一种资源管理工具A14自评与互评活动的组织在信息化环境中或利用信息技术开展自评和互评活动1 .评价工具及说明：提交一份工具及说明2 .学生活动案例：学生描述应用评价

5、工具的过程3 .教师反思G1多技术融合教学的方法与策略在多技术环境下，合理使用多种教学工具，充分利用现有教学资源，有目的、有计划地开展教学1 .工具介绍：选择一种常用的教学工具介绍2 .线上教学视频：截取部分教学视频片段3 .学生体会：两名学生对课程过程进行回顾最近，我参加了信息技术2.0网络研修，随着现代教学技术的日益进步和发展，多媒体课件制作越来越广泛的被运用到我们的日常教学工作中来。完成情况通过培训，我深刻认识到：计算机多媒体教学具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点，它能激发学生的学习兴趣，使他们真正成为学习的主体，变被动学习为主动学习。一个好的课件对深化课堂改革，大面积提高教学质量，全面提高学生素质具有相当重要的作用。或许正因为多媒体课件有如此重要的作用，教育局才组织了本次的培训。作为一名教师，课件的制作已经是我们必须具备的一种能力，面对科技飞速发展的今天，多媒体课件制作方面的了解和运用是十分必要的。我也会将所学所得积极地投入到我的教学实践中去，为促进学生的全面发展而努力！本次研修改变了我对当前教育的认识和方法，使我对教育技术有了重新的思考，学无止境，我会永远在学习的路上砥砺前行。