语言教学设计欣赏大班诗歌画圆 公开课教案.docx

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1、语言教学设计欣赏大班诗歌画圆公开课教案大班诗歌画圆活动目标：1、在玩玩、想想、讲讲中学习儿歌，用明快的节奏朗诵儿歌。2、理解儿歌中的动词“荡、跳、吐、滚、啄”，并尝试创编出带有恰当动词的新儿歌。3、在活泼开心的气氛中体验自主学习的欢乐。活动预备：1、多媒体课件。2、反映儿歌内容的五张图。3、小猴、青蛙、小鱼、刺猬、啄木鸟的头饰，人手一份。活动过程：一、导入活动1、老师伸手在胸前画一个圆，提问幼儿:“小伴侣看到了什么？”2、小伴侣你们会画圆吗？除了用手，你们还会用身体的哪些部位去画圆？怎样画圆？（引导幼儿表演手腕绕圆、头部转圆、腰部扭圆、肩膀耸圆）3、老师重点引导幼儿理解表演过程中所运用的动词“

2、绕、扭、耸、转”等。二、学习儿歌1、小猴子看到小伴侣会这么画圆，说：“我画圆的方法和你们是不一样的，请你们猜猜我是怎样画圆的？”2、小猴子说：“你们真聪慧，现在请小伴侣看一下我是怎样画圆的J（观看课件）3、提问：小猴是怎样画圆的？（抓住树枝一荡）让幼儿表演动作，它把圆画在了什么地方？再次出示课件幼儿观看，老师小结小猴子画圆的儿歌。4、小猴子画圆有几句话？第一句谁画圆？其次句怎样画圆？第三句在哪里画圆？5、这时，青蛙、小鱼、刺猬、啄木鸟看到小猴画圆，它们也想试一试，小伴侣看看它们是用什么方法画圆的，出示课件，幼儿观看。6、请幼儿叙述其余四个小动物的画圆方法（重点强调动词“跳、吐、滚、啄”）7、老

3、师用三句儿歌分别总结另外四段儿歌内容。8、老师有表情完整朗诵儿歌，请幼儿小声跟读。9、幼儿带上头饰依据角色朗诵，表演儿歌内容。三、创编儿歌1、小伴侣会画圆，小动物也会画圆，在我们的生活中小伴侣认真观看还有哪些物品也能画圆？2、下面老师先创编一首诗歌请小伴侣听一听。月亮画圆，围着地球绕一圈，太空中有个圆。3、老师关心幼儿把想象出来的内容编成三句诗歌。4、小结幼儿编出的诗歌内容。活动延长：指导幼儿将创编儿歌内容通过绘画表现出来。附：诗歌画圆小猴画圆，抓住树枝荡一圈，空中画个圆。青蛙画圆，扑通一声跳下水，水面画个圆。小鱼画圆，吐出水泡一串串，水中画个圆。刺猬画圆，团起身子滚一滚，草地上画个圆。啄木鸟画圆，抓住树枝啄啄啄，树上画个圆。教学效果分析：分析教材：这首儿歌富有童趣，渲染力强，能引发幼儿的爱好，有助于进展幼儿的想象力和制造力。分析教法：采纳了提问法、引导法、创编法教幼儿学习。分析幼儿：幼儿对儿歌很感爱好，富有想象力，上课留意力集中，大多数幼儿都能完整的朗诵儿歌和创编儿歌。