水平四初一体育足球头顶球教学设计.docx

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1、足球头顶球一.指导思想根据新课程标准要求，树立“以人为本，健康第一”的指导思想,以发展学生身心健康为目标。以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。通过小组互动的练习活动，培养学生的专注意识，注重学生对足球头顶球的了解和实践应用。在教学过程中使学生在配合、团结的学练氛围中感受到足球真正乐趣和内涵的同时，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生合作意识和创新精神，努力让学生在获得运动成功愉悦感的同时也能真正学到踏实的足球技术。二.教材分析足球头顶球是足球运动的基础技术，也是重要的技术，是队员间相互联系的重要途径，是发挥整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机

2、智灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都有重要的价值和意义。同时，通过足球头顶球的练习，还有助于发展学生的灵敏、柔韧和协调性等身体素质。三、学情分析：本次课的授课对象是初一年级学生（水平四），初一学生由于个人兴趣爱好等原因已经接触过足球运动，但基础较差且动作均不规范，他们思想敏捷、勤于思考、善于学习、认知能力较好，但心理素质不稳定，组织纪律性和集体荣誉感不强，身体素质一般。因此根据初中男生的心理、生理与性格上的普遍特点和实际情况，为了使学生真正学有所用，所以本次课我主要采用积极评价的方式鼓励学生大胆尝试，敢于挑战困难。四、教学目标：1、学生能积极参与到本次课的练习中来，并能在平时参与足

3、球运动时使用这一技术。2、通过本次课的练习，都能做到敢用前额顶球，大部分男生和部分女生每次都能顶得到并且能顶出一定距离，部分男生和女生能准确的用额头正面顶球，并且能主动利用腰腹或脚蹬地发力，顶球时机掌握比较准确。3、通过不同形式的练习，提高全身协调运动能力，提高身体各系统的代谢水平，促进身体健康发展。4.通过练习学生对头顶球不恐惧，在练习过程中产生颈部酸痛等问题时能努力克服，在教师安排的练习和游戏中能体验到足球运动的快乐。五、教学重点难点重点：额头正面顶球腰腹用力难点：足球正面头顶球技术的控制掌握能力。时机的掌握和腰腹发力的控制。六、场地器材足球场、足球40个、标志盘50个、排球20个七、教与学的方式方法本课基于教学目标制定和教学重难点的提出，结合新课标教育理念，本节课主要采用体验法、示范法、讲解法、对比法、引导启发法和自主探究的教学方法，且注意分层教学区别对待的原则，并通过教师的教学引导转变学生的学习方法，形成一种互帮互助、自主探究的学习氛围。通过鼓励，放手学生思考、讨论、合作创新方法，激发学生学习兴趣，努力构建开放有活力的课堂。