水平四八年级体育足球头顶球教学设计及教案附单元教学计划.docx

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1、水平四足球头顶球单元教学计划一、指导思想本课突出“健康第一”的指导思想，以新课标为依据，激发学生的运动兴趣,掌握一定的运动技能，提高学生的身体素质，并发挥学生主体地位，培养学生创新精神，合作意识及实际能力，激发不同层面学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的中心作用，为终身体育打下坚实的基础。二、教材分析：足球技术是九年义务教育体育教学规定的必修教材。本单元共设计了4课时的教学内容。该动作主要包括：蹬地、收腹、摆动等动作。要更好的掌握该动作，就必须同时具备一定的球性基础和身体协调能力。同时本教材的学习对增强学生上下肢的关节、肌肉、韧带的力量和灵活性，发展灵敏等体能，有很高的锻炼价值。为以后的教学

2、竞赛和学生终身体育打下良好基础。三、学情分析：本次课的授课班级为八年级（3）班学生，共40人。学生的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，本课采用了讲解、示范、轮换、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。四、教学目标：1、学生能积极参与到本次课的练习中来，并能在平时参与足球运动时使用这一技术。2、通过练习，70%学生能准确的用额头正面顶球，将球顶出一定距离。并且能主动利用腰腹或脚蹬地发力，顶球时机

3、掌握比较准确。3、通过练习，培养学生不怕困难，团结协作，互帮互助的优良品质。五、教学策略：（一）突出趣味，不断变换学习方式本单元根据教学内容，依然围绕足球学习的趣味性，培养学生自主学习的能力。教学中，围绕趣味内容，让学生在运球和传球的学习过程中，即提高学生对运、传球动作的基本掌握，又能让学生感受和体验学习足球的趣味性，使学生主动投入练习，遵守课堂秩序，提高学习效率，带动学生全面发展。（二）关注个体差异性，提高学生的练习兴趣针对男女生力量、球性等的差异性，采用不同的教学方法分层教学，关注个性差异性，并在分层教学中，采用分组不轮换的练习方式提高学生练习密度。让学生成为课堂的主人。通过分层次练习使学

4、生逐步掌握这项技术。利用接近与实战的比赛来巩固所学的内容。教学过程中积极引导和鼓励学生发展个性，强调师生互动，灵活安排和调整课堂教学，使每个学生都能体验到成功的乐趣。利用比赛的形式将学生学习的知识进行巩固和提高突破重难点，提高学生掌握足球技术的基本方法。六、设计思路足球教材的学习是长期积累的过程，课的设计旨在培养和激发学生的练习兴趣，头顶球练习应与其他熟悉球性练习结合进行。针对男女生力量、球性等的差异性，采用不同的教学方法分层教学，关注个性差异性，并在分层教学中，采用分组不轮换的练习方式提高学生练习密度。让学生成为课堂的主人。通过分层次练习使学生逐步掌握这项技术。利用接近与实战的比赛来巩固所学

5、的内容。教学过程中积极引导和鼓励学生发展个性，强调师生互动，灵活安排和调整课堂教学，使每个学生都能体验到成功的乐趣。利用比赛的形式将学生学习的知识进行巩固和提高。将基本动作教会学生，让其掌握动作要领，然后学生自主参与活动,发挥小组长作用，互相帮助，探究学习，发挥主观能动性，让学生在轻松愉快的环境下锻炼身体，能够将足球运动灵敏性训练运用到实际当中，发挥其健身作用。水平四足球头顶球单元教学设计年级八年级学期第二学期课次4执教学习内容足球头顶球单元学习目标1、学生能积极参与到本次课的练习球运动时使用这一技术。2、通过练习，70%学生能准确的用额5定距离。并且能主动利用腰腹或脚蹬1较准确。3、通过练习

6、，培养学生不怕困难，E良品质。1来，并能在平时参与足夫正面顶球，将球顶出一也发力，顶球时机掌握比日结协作，互帮互助的优重点难点重点：击球部位和击球用力顺序难点：击球时机的把握教学内容课次教学目标重点难点教与学的主要方法和手段1 .球性练习（原地踩球、拨球、扣球等）2 .原地前额正面头顶球11掌握前额正面头顶球的击球部位，激发学生的学习兴趣。2 .培养学生分析问题,解决问题的能力。3 .在游戏中培养学生不甘落后，注意集体配合能力。重点：正确的击球部位难点：克服心理障碍教师讲解示范动作要领，组织学生集体练习，个人与小组进行练习。通过两个合作学习的方式，击固定球，击用塑料袋中的球，前额正面两人互顶球

7、的方式，让学生感知正确的击球部位。1 .球性练习（行进间踩球、拨球、扣球等）2 .原地前额正面头顶球21初步掌握前额正面头顶头的利用顺序,能将固定球击出准度和力度。2 .发展上、下肢配合及判断能力,提高身体的协调性。3 .具有相互帮助、评价鼓励的学习行为，表现出善于展示自我，勇于挑战自我的勇气。重点：正确的用力顺序难点：击球时机的把握依据学生性别差异性和个性差异性，教师指导分组不轮换练习。女生主要利用软式排球提高学生击球用力和击球时机。男生主要采用对墙练习，比反弹的远度和依次击点的准度。通过小比赛的方式提高学生的练习兴趣，同时在练习过程中培养学生互帮互助，战胜困难的优良品质。1球性练习和传接球

8、练习2.移动前额正面头顶球31初步掌握脚步的移动中头顶球，掌握准确的击球时机。2.在练习中体现出全身协调,传球自然，并在同伴合作中，能给与同伴以帮助。重点：脚步移动和击球时机的把握难点：击主要是脚步移动和头顶球的结合学习，采用三人或者四人合作学习，相互抛接球，移动中比击球的落点。通过身体力量的素质练习，发扬吃苦耐劳的精神。球准度的提高1.球性和移动传接球练习2.头顶球的考核与评价41 .初步形成头顶球的方法,提高学生的空间判断能力。2 .发展学生上下肢力量和协调能力。3 .培养积极参加活动的兴趣和能力。重点：击球射门的时机难点：击球射门的准度教师从复习运球和传接球入手，然后通过口诀和示范过度到

9、头顶球方法，强调击球部位和时机的把握。通学生顶球射门的方向和力度判断学习掌握情况，利用小组顶球得分比赛形式激发学生主动性、探究性学习安全保障1 .加强体育常规教育，让学生明确练习要求，主动提高安全意识。2 .分组练习中要保障每个学生都有安全的练习距离。3 .小组练习时要有序的轮流练习，打扰其他学生练习。4 .按照教师要求进行练习，不盲目攀比运、传球时的力量和速度。教学评价形式：自评、互评、师评动作评价标准：优秀：击球时机把握明确，和步伐结合较到位。良好：击球部位正确，并做到自下而上的用力顺序。有待提高：击球方向的准度。体育与健康实践课教案授课教师江云利学校阜阳市第二十一中学上课时间2017-0

10、3地点足球场教学对象八年级（3）班人数40课时第2课时教学内容足球：前额正面头顶球重点正确的用力顺序难点顶球时机的把握教学目标1、学生能积极参与到本次课的练习中来，并能在平时参与足球运动时使用这一技术。2、通过本次课的练习，70%学生能准确的用额头正面顶球，将球顶出一定距离。并且能主动利用腰腹或脚蹬地发力，顶球时机掌握比较准确。3、通过练习，培养学生不怕困难，团结协作，互帮互助的优良品质。课的部分教学内容教师指导学生活动组织形式练习次数时间开一、课堂常规1.集合整队2.师生问好1、指定集合地点，检查学生着装，接受体育委员的报告。1、体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报组

11、织队形：*始部分3 .宣布本课内容4 .安排见习生活动2、师生相问好，宣布本课学习内容。3、提出相关要求，排除安全隐患。4、安排见习生。出勤情况。2、注意听教师宣讲，听清本课教学内容及教学目标。建立学习信心。*要求：动作到位，精神饱满；1次2/准备一、准备活动1 .运球得分：教师讲解男女生运球得分的路线，并提出相关要求。2 .练习时不断提醒学生注意观察。3 .组织学生进行行进间拉球、拨球、传接球等球性练习。1、认真听教师讲解的运球得分比赛。2、在练习中注意跑动的路线和要求。组织队形：1、运球热身大.4-.1/a.部分2、球性练习1、跟随老师认真进行做球性练习。2、认真反复进行练习。注：黄虚线代

12、表女生路线，黑虚线代表男生路线要求：队型散开，注意抬头观察。1次5f设计意图：通过足球运球得分的小比赛，随着音乐的节奏，既能起到热身作性的同时提高抬头观察的意识。把课堂推向足球学习的氛围中。用，又能使学生在熟悉球基一、头顶球练习1 .复习检验前额正面头顶球2 .利用软式排球体验击球用力顺序1、组织学生复习巩固击球部位2、巡回指导，要求学生找准击球部位3、对学生的学习和表现情况进行总结1 .讲解示范自下而上的击球动作2 .组织学生击固定排球的练习3 .巡回指导，指正纠错。4 .组织学生进行展示。1、回顾上节课前额正面击固定球2、在组长带领下积极练习，自我体验，争取自己解决练习中的问题3、同伴互助

13、积极交流，共同学习，客观自评。1、积极参与、勇于挑战难度2、与同伴合作积极体验，先易后难3、相互鼓励、相互提醒动作4、总结经验不断进步组”要以准注组”次耗要斗的用I队形：U积极复习亍球部位I队形：同上撅练习U体会自下j力顺序。,找,依而上1O次1O次239本3.击晃动中的软式排球体验击球时机的把握1 .讲解和示范击球时机的把握。并提出练习要求（在球晃动两次之前击中）2 .组织学生依次进行练习。1.认真听教师的讲解和示范1、积极找准击球时机。2、积极练习，相互合作指正。组织队形：同上要求：积极体验不同高度球的击球时机1O次39部4.自抛自击和对抛击球3.巡回指导，指正纠错。1 .讲解和示范自抛自

14、击和相互抛击练习动作并提出要求2 .组织学生依次练习3 .巡回指导并纠错4 .鼓励与加油1 .认真观看老师示范和讲解。2 .按照练习要求两人一组进行练习，注意自抛的高度和给队友抛球的高度和力度。3 .做到相互鼓励和加油组织：* e*0* 9*仲，* 句*什*e*e*要求：注意抛球的高度和击球的时机15次5分5.“九宫格”得分比1.在组织学生依次体验1.按照练习要求两人一组织：9次6赛不同距离的击球练习。2.组织学生在组长的根组练习，注意头球的准确性，力度和方向。据自己的能力选择不同的击球倍数，并提出相关要求。2.积极参加比赛，争取获得胜利，并在比赛中互相鼓励，取长补短。3.组织学生依次完成击3.组长做好记录工作固定球、自抛自击、相互抛击的练习4.巡回指导鼓励4.积极参加评价要於根