正态分布导学案课前预习学案.docx
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1、正态分布导学案课前预习学案一、预习目标1 .通过实际问题,借助直观,认识正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义。2 .通过实际问题,知道假设检验的思想。二、预习内容1 .我们把函数的图像称为正态分布密度曲线,简称J2 .一般地,如果对于任何实数。随机变量X满足,则称随机变量X的分布为正态分布,记作,如果随机变量X服从正态分布,则记为O3 .正态曲线的特点:4 .在实际应用中,通常认为服从于正态分布N(,Ob的随机变量X只取之间的值,简称之为三、提出疑惑同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案学习目标1 .知道正态分布密度曲线、正态分布的概念。2
2、.知道正态曲线的解析式及函数图像。3 .通过图像知道正态曲线的特点。4 .能在实际中体会3。原则的应用。二、学习重难点学习重点:1.正态分布曲线的特点;2.正态分布曲线所表示的意义.学习难点:正态分布在实际中的应用。三、学习过程(一)自主学习大家预习课本P65页,并思考:(二)合作探究,得出概念二、合作探究,得出概念随着试验次数的增加,这个频率直方图的形状会越来越像一条钟形曲线.1/、P=-=e,X(-,+),y2其中实数和O)为参数,我们称孙。(幻的图像为正态分布密度曲线,简称正态曲线。问题:如果在高尔顿板的底部建立一个水平坐标轴,其刻度单位为球槽的宽度,X表示一个随机变量,X落在区间(4,
3、切的概率为什么?其几何意义是什么?一般地,如果对于任何实数随机变量X满足P(a0,概率r+aP-aX4+a)=Jxdx对于固定的和a而言,给面积随着的减少。这说明越小,X落在区间(4-,4+0的概率越小,即X集中在周围概率越大.特别有P(-X4+b)=0.6826,P(-2X-2)=0.9544,尸(M-3bX+3b)=0.9774.可以看到,正态总体几乎总取值于区间(-3bX+3b)之内。而在此区间以外取值的概率只有QOO26,通常认为这种情况在一次试验中几乎不可能发生。在实际应用中,通常认为服从于正态分布N(,O?)的随机变量X只取(-3c,4+3b)之间的值,简称之为3原则三、 典型例题
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