幼儿园教师读书笔记美术活动这做.docx

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1、幼儿园教师读书心得班级：教师：记录时间：书籍或文章名称：美术活动这做值得品味的片断摘录：教材命名为“美术活动这样做”有双层意思：一是围绕着怎样做进行；二是遵循“教无定法”的原则，可以这样做，当然也可以那样做。“每个幼儿都是天才的艺术家”教师要尊重每个幼儿的想法，肯定和接纳他们表现的方式和感受，通过作品来发现他们丰富的、不断变化的、独特而美好的内心世界。我的思考与困惑(质疑)S在目前的幼儿园美术教学活动中，还存在许多不尽如人意之处:教法单一，讲评模式固定，绘画空间局限，不利于幼儿创造力的发展，要帮助幼儿在美术活动中发现美、欣赏美、表现美、创造美，鼓励他们参加美工创作，是教师必须去做的事情，那怎样

2、才可以更好的提升自身这一方面，给孩子进行更加“有意思”的美术活动呢？需要在我的实践中做的尝试倾听的要求：教师要帮助幼儿在美术活动中发现美和欣赏美。幼儿对美的感受是直观的，从而展现出每一个幼儿独特的眼光，那我们到底应该怎样更具体的去做呢？(I)准备多种美工材料，引发他们创作，为他们有个性的表现提供机会。（2）引导他们欣赏各种艺术作品，发现日常生活中的美。（3）鼓励幼儿将自己的感受、想象大胆地表现出来。（4）教师要认真观察幼儿的创作过程，支持他们的表达和创造，尊重他们，发现并保护他们的与众不同之处。（5）倾听幼儿对作品的回忆和解释，记录他们说的内容。（6）为每个幼儿提供展示作品的机会。尝试之后我的观点：在今后的美术教学中，我们要通过美术教育这个工具，促进幼儿身心全面发展，促进幼儿综合素质的提高，增强幼儿发现和感受美的能力，使他们将来的生活丰富多彩、充满乐趣。