师德师风考核方案_2.docx

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1、徐禅堂小学教师师德师风考核方案加强教师职业道德建设，是建设德艺双馨高素质教师队伍的客观要求，师德师风考核是教师考核的重要组成部分，为进一步建立师德师风建设长效机制，加强对师德师风的考核，增强其操作性、有效性，根据中小学教师职业道德规范制定本考核方案。一、考核领导小组组长：李飞副组长：高广云王锋成员：王军徐婉徐敏卢伟朱莹莹二、考核原则1、坚持客观、公正、公平、公开、民主的原则。2、坚持全员考核和全面考核的原则。考核分为平时考核和年度考核;年度考核以平时考核为基础。通过综合考察评价，确定考核等级。3、坚持定量和定性相结合的原则。4、坚持学生、家长评议和组织考核相结合的原则。三、考核对象本单位在编在

2、岗教师。四、考核内容和评分细则考核内容分爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等六个方面。具体考核细则：(-)依法执教(15分)考核内容：全面贯彻党的教育方针，自觉遵守教师法教育法等法律法规，认真参与各类学习活动；不传播有害学生身心健康的思想和言论。依法执教。扣分要点：随意停学生的课1次扣3分；挤占学生休息时间，加重学生课业负担扣15分；有违背教育法律法规的言行，造成不良影响，视情节扣5-10分。其他不依法履行教师职责的行为视情节酌情扣分。（二）爱岗敬业（10分）考核内容：热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真上课，认真批改作业，不敷衍

3、塞责。无迟到、早退，按时进课堂，不拖课、不擅自离岗。服从学校安排，做好本职工作。扣分要点：作业不认真批改扣3分；迟到、早退、旷课视情节扣15分;上课时擅自离开课堂1次扣3分；疏于管理而造成学生伤害的扣3-5分;不服从学校工作安排且无正当理由的扣510分。学生评价满意度较低,管理学生简单、粗暴等其他敷衍塞责的行为视情节酌情扣分。（三为人师表生（15分）考核内容：模范遵守社会公德，语言得体，举止文明礼貌。作风正派。严于律己，以身作则。不参与赌博、酗酒、色情、迷信等有损教师形象的活动；不在课堂内吸烟或使用通讯工具；注意教师形象，仪表端庄，衣着得体。扣分要点：在课堂上吸烟、接打手机被查或有投诉的1次扣

4、3分；酒后上课被查1次扣5分；上班期间上网炒股被查1次扣5分；语言粗俗,不讲文明礼貌，违背社会公德，参与封建迷信、色情和邪教等活动，损害教师形象定为不合格。（四关爱学生（15分）考核内容：关心爱护每位学生，尊重学生的人格，对学生严格要求,耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。保障学生安全，实行首问责任制。扣分要点：有讽刺、挖苦、歧视、辱骂、体罚或变相体罚学生言行的扣515分；对学生放松管理，由此引发教学质量明显下降的扣ITO分，其他损害学生的行为视情节酌情扣分。（五）严谨治学（10分）考核内容：树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学

5、习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。认真备课，因材施教。积极参加集体备课和教研活动。不抄袭、剽窃他人论文或教育教学成果。扣分要点：不备课、无教案上课1次扣5分；课堂教学效果差，学生普遍反映较差扣5-10分;无故不参加集体备课或教研活动1次扣2-3分;未完成年度继续教育学时学分扣15分。教育成果和论文弄虚作假扣10分。其他违反教学常规的行为视情节酌情扣分。（六）团结协作（10分）考核内容：谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉、共建文明和谐校园。扣分要点：散布不良言论，诋毁学校和同事声誉扣5分；同事之间不友爱相处，争吵1次扣5分。其他

6、违背团结协作的行为视情节酌情扣分（七）尊重家长（10分）考核内容：主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合，积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。扣分要点：发现学生有问题不及时与家长沟通，视情节扣15分；训斥、指责、刁难学生家长视情节扣510分。其他不尊重家长的行为视情节酌情扣分。（八）廉洁从教（15分）考核内容：坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抑制社会不良风气影响。不乱收费，不利用职责之便谋取私利，如不向学生或家长索要物品，不利用教师职务之便委托学生家长办私事；不进行有偿家教；禁止教师到社会办学机构兼职兼课。扣分要点：以各种借口向学生及其家长“吃、拿、卡、要”等查

7、实者扣5-15分，情节严重的直接定为不合格。其他违反职业道德不良行为视情节酌情扣分。五、考核方式采取教师自评、教师互评、学生评议、家长评议和考核小组评议等方式进行，综合评价被考核人师德，形成考核结论。六、组织考核1、成立师德考核小组我校成立师德师风考核小组，校长为考核小组组长，负责我校师德考核工作的组织实施。考核小组10人，由学校领导班子成员、教师代表组成，其中教师代表由全体教师民主推选产生。2、组织评议教师自评。教师对照考核细则和评分标准进行自我评估打分，并提交一份师德自评总结。教师互评。以学科组或年级组为单位，组织教师进行师德述职，在此基础上对照考核细则和评分标准互相评议打分。学生评议。以

8、班级为单位进行，班主任在本班评议，任课教师由考核小组在其所教班级中随机抽取一个班进行评议,对于所教班级较多的任课教师，不能连续两年由同一个班级对其进行评议。家长评议。每班选取35名家长对本班任课教师进行评议。考核小组评议。考核小组依据教师平时的师德表现、学校相关记录,结合学生或家长评议进行综合分析,对照考核细则和评分标准对每个教职工作出客观评价。七、确定等次考核满分为IOO分，自评占10%,教师互评占20%,学生评议占30%,家长评议和考核小组评议分别占2096；学校通过一定的形式向社会和家长通报师德考核内容和标准，增强工作的透明度和监督的力度。考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级

9、。综合得分在90分及以上的，定为优秀等次；综合得分在8089分的，定为良好等次;综合得分在6079分的，定为合格等次；综合得分在59分及以下的，定为不合格等次。学校根据个人、同事、学生、家长、考核小组的评议打分情况，计算出被考核人综合得分，做出考核评价，提出考核等次意见。拟定的考核等次在校内公示5天，公示无异议后确定教师师德考核等次，并以适当方式公布。八、考核结果的运用1、将师德师风考核表(附后)存入教师业务档案和师德师风档案中，作为对教师进行奖惩、聘任以及职务晋升、绩效工资发放的重要依据。2、对师德师风考核优秀者，在岗位聘用、续聘解聘、职务晋升、绩效工资分配、培养培训、表彰奖励等方面同等条件

10、下优先考虑；师德考核不合格者，年度工作考核直接确定为不合格等次；师德连续两年不合格的教师，视情况予以调整岗位或待岗，直至解除聘用合同。凡有下列情况之一者，师德考核直接定为不合格等次，并在教师资格证书定期登记，岗位聘用、续聘解聘、职务晋升、培养培训、表彰奖励等方面实行“一票否决”：(1)在教育教学过程中，有违背党和国家方针政策的言行，产生恶劣社会影响的；或传播不利于学生健康成长思想观点的；(2)有违法乱纪行为，依法受到相应处罚的；(3)擅自脱离工作岗位，或无正当理由拒不服从学校工作安排的；(4)在备课、上课、辅导、作业批改、组织考试、组织课外活动等教学环节敷衍，造成责任事故的；(5)体罚、变相体

11、罚学生或其他侵犯学生合法权益行为的；(6)组织学生集体订购、推荐或暗示学生到指定的商场、书店购买学习用品或教辅资料等，造成不良社会影响的;（7）向学生或家长索要或变相索要钱、物、有价证券的；（8）组织、参与有偿家教或有偿补课，或擅自在校外其他教育机构兼职、兼课并从中获利的；（9）工作失职、渎职造成严重后果的；（10）有其他严重损害教师形象和声誉行为的。九、考核时间师德考核每年一次，与年度考核同步进行。十、其他事宜（一）学校党政主要领导的师德考核由上级教育主管部门负责；借调教师也由原单位进行师德考核。（二）对于不直接从事教学工作的教师、专职管理人员及其他在职人员，学校可根据其岗位特点适当调整考核

12、内容和考核方式。（三）教师对本人师德考核结果如有异议，可在结果公布之日起，5日内向学校提出复核；如对复核结果仍有异议，可向教育主管部门申请复核。十一、加强领导，落实责任师德师风考核在县教体局的指导下进行，学校成立相应的领导机构。加强对师德师风考核的领导，切实做好宣传发动工作，引导广大教职工正确认识开展师德师风考核的目的和意义；引导学生和家长对师德师风考核给予正确理解和支持。教师在工作中，要严格贯彻执行教育法、义务教育法，自觉地遵守中小学教师职业道德规范，履行教师法规定的各项义务，遵循教育教学规律，面向会体学生，尽职尽责，坚持“教书育人、管理育人、服务育人”原则，以棋盘中小师德师风考核方案为自己的行为准则，做学生的表率，教师的楷模。考核人员在考核中要坚持标准、严格程序，确保考核结果的客观、准确、公正。凡有师德问题的教师要结合本人实际情况，制定整改计划,并上交学校存档。大新镇徐禅堂小学2017.9.1