小班语言科学春天的花教案.docx

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1、春天的花小班语言&科学活动目标 乐于观察春天的花。 认识几种春天常见的花，感知春天花的多样性。 能在集体面前介绍一种在春天开放的花。活动准备 经验准备：请家长带幼儿去社区或公园观察春天开放的花，并认识、拍摄一种幼儿最喜欢的花照片发给老师。 课件准备：“多样的花”组图；一段背景音乐。 材料准备：一条丝巾。活动过程 师幼互动，邀请幼儿在集体面前介绍一种在春天开放的花。1师幼互动，导入活动主题。春天到了，天气暖洋洋的，各种美丽的花都开放啦，你都见过哪些花？之前让大家回去观察一种你最喜欢的花，现在请你和大家一起分享一下吧。2.请幼儿在集体面前介绍一种自己最喜欢的花。你最喜欢的花叫什么名字？它是什么颜色

2、的？花瓣是什么样的？闻上去有没有味道？活动建议：1幼儿每说一种花，教师可出示对应花的照片，配合幼儿的讲述。2.教师可引导幼儿从花的名字、颜色、形状、香味等方面介绍。若幼儿讲述有困难，教师可做适当示范，例如:老师最喜欢的花叫杏花，它是白色的、有五片小小的花瓣，看上去特别可爱。小结：小朋友们喜欢的花都各不相同呢，原来有这么多美丽的花儿都在春天开放呀！出示组图“多样的花”，引导幼儿认识几种春天常见的花，感知春天花的多样性。 春天还有其他许多花儿想跟大家交朋友呢！ 它们是谁？长什么样子？我们一起去看看吧。 你最喜欢哪种花？喜欢它什么地方呢？活动建议：教师可根据实际需求，删减或替换花的照片。小结：春天有

3、各种各样美丽的花，花朵的颜色有白色、黄色、粉色等等，花瓣有大有小，不同花还能散发出不同的气味呢。播放背景音乐并组织游戏“春天到”，增进幼儿对春天的喜爱之情。1 .介绍游戏玩法与规则。-在春天有这么多花儿都开放啦，今天小朋友们也来当花儿，和春姑娘一起做游戏吧!1）幼儿扮演小花蹲下，老师扮演春姑娘。2）伴随着优美的背景音乐，“春姑娘”慢慢拂过每一朵“小花”，让“小花”沐浴在轻柔的春风里。活动建议：教师可以用一条轻薄的丝巾模拟春风，拂过幼儿脸颊,让幼儿感受春天的美好。3）“春姑娘”带来淅淅沥沥的春雨，“小花”们可以开心地喝着雨水,摇动身体。下春雨啦，春雨细细地，落在大家的脸上。请“小花”们轻轻摇动你

4、们的身体吧！4）当“春姑娘”说“春天到啦”，“小花”们就可以站起来、做开花的手势。春天到啦，小花们在哪里呢？小花们都开放啦，真美丽呀！2 .播放背景音乐，组织幼儿游戏。让我们跟着好听的音乐，一起来玩游戏吧！3 .教师小结，自然结束活动。春天是个美丽的季节，小朋友们回家后，可以再找找我们身边还有哪些春天开放的花呢。活动延伸区域活动投放花朵线稿、皱纹纸、彩色纸、固体胶等手工材料及步骤图，鼓励幼儿运用撕贴的方式制作花朵，感受春天花的多彩。日常活动1 .教师可组织幼儿到户外寻找幼儿园长花的地方，找找自己认识的小花，说说它们的名称；找找自己不认识的花，观察它们特征，并与找到的花合影。2 .教师带领幼儿共同创设主题墙遇见春天的动植物一遇见幼儿园的花草，展示幼儿寻找到的和春天的花合影的照片及花的名称。家园共育请家长带幼儿去社区或公园观察春天开放的话，并认识、拍摄一种幼儿最喜欢的花发给老师，幼儿每说一种花，教师可出示中的花的照片,配合幼儿的讲述。