工业机器人技术专业人才培养方案（高职）.docx

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1、工业机器人技术专业人才培养方案一、专业名称工业机器人技术二、专业代码460305三、入学要求中等职业学校（或普通高中学校）毕业生或同等学历者。四修业年限修业年限以3年为主，实行弹性学制，最多可延长至5年。五职业面向本专业毕业生职业面向主要为工业机器人应用、系统调整工业机器人工作站维护保养、安装调试工业机器人销售及售后服务等领域的行业企业，从事工业机器人操作、调式、维护等工作，见表1-L表1-1工业机器人专业主要职业面向序对应职业对应岗位群或职业资格证书和职业技专业方向号（编码）技术领域举例能等级证书举例2-02-07-01机械设备研发（机械工全国计算机等级考试证工业机器1设计工程技术人员程师、

2、电气工程师）书、山东省高职局专英语应用能力考试合格证书、普通话证书、维修电工证书、维修车工证书、维修焊工证书、CAD绘图员证书、工业机器人应用工程师证书等。人、智能制造等行业从事产品设计与制造、设备安装与调试、操作运行、22-02-07-02机械制造工程技术人员设备质量检验与质量管理（质检）、设备生产组装与调试（机械装配工、电气装配工）32-02-07-04设备工程技术人员设备操作与维护(操作工、维修工)维护维修及生产管理、产品营销等。44-01-03-01采购员采购与运营管理52-02-34-06营销工程技术人员售后服务六培养目标本专业坚持立德树人、德技并修，面向自动化，工业机器人设计等行业

3、企业，培养从事工业机器人操作、调式、维护等工作，具备工业机器人现场编程、人机界面开发、自动化生产线改造、市场营销、技术管理素质，掌握工业机器人应用与维护方面的基础理论和专业技能等知识，具备工业机器人及其相关机电设备的安装、编程、调试、运行维护和设备管理等能力，德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能人才。七培养规格1.素质要求(1)具有较高的思想道德素质，特别强调爱国主义、爱岗敬业、国防意识和法制观念的培养。(2)具有优良的工业机器人工作站的业务素质，不但有较坚实的理论基础，而且具有较强的实践动手能力与专业技能，较强的竞争意识、经济意识和创新意识，较强的安全、质量和环保意识。(3)具有良好的

4、人文素质，而且有一定的业余爱好，具有理性、开朗、易与他人合作共事的健全人格和良好气质。具有求真务实的科学素质，懂科学，爱科学，有创新创业意识，对中国优秀的传统文化与思想有一定的了解。(4)具有健康的身心素质，身体健康，对外界适应力强，有一定的心理调节与承受能力，积极向上，沉着果断，能承受各种困难和挫折。2.知识要求(1)具有一定的文化基础知识、人文社会知识、英语和计算机知识，掌握本专业必需的数学知识，体育与健康等基础知识。(2)掌握电工电子、电机与电气控制、单片机等专业技术基础知识。(3)掌握可编程控制器、变频器、液压/气动等现代工业控制系统技术知识。(4)了解一定的自动化系统集成知识和自动控

5、制系统及监控系统装调的基本知识。(5)掌握电气制图、识图、生产工艺流程、网络通信等基本知识。(6)掌握工业机器人工作站系统维护与维修。(7)掌握工业机器人工作站现场编程设计与离线编程方针。(8)掌握工业机器人工业系统集成技术。(9)掌握工业机器人建模与仿真技术。(10)掌握有关科技文献信息查询及检索知识、了解工业机器人最新、最前沿的技术知识。3.能力要求（1）具备基本的计算机操作和办公软件应用能力。（2）具有借助工具书阅读英语技术资料的能力。（3）具备较好的团队合作能力。（4）具备较好的自主学习能力。（5）具备电气识图、装及调试能力能力。（6）具备可编程控制系统设计、编程、装调和仿真能力。（7

6、）具备工业机器人工作站系统设计、编程、装调能力。（8）具有正确选择和使用工、夹、量、辅具的能力。（9）具有识读机械、电气工程图纸的能力。（10）具有针对工业机器人及其工作站的机械结构、电气系统进行安装、调试、维护与维修的能力。八、职业证书本专业学生通过学习可获得的职业资格（职业技能等级）证书见表l-2o表1-2工业机器人专业职业资格（职业技能等级）证书一序号.职业资格（职业技能等级）证书举例等级认证单位备注（选考或必考）1全国计算机等级考试证书*一级教育部考试中心必考2CAD制图员*中/高级全国机械行业委员会选考3钳工*中/高级全国机械行业委员会选考4维修电工*中/高级全国机械行业委员会选考5

7、工业机器人应用工程师中/高级工业和信息化部选考注：*表示职业资格证书；表示职业技能等级证书十一、职业能力和职业资格标准工业机器人专业职业能力和职业资格标准（职业技能标准）分析见表1-3。表1-3工业机器人专业职业能力和职业资格标准（职业技能标准）分析就业岗位典型工作任务职业能力职业资格1机器人自动化产线操作工程师1.具有机器人技术专业相关知识；2.工业机器人工作站的程序编制；3.熟悉工业机器人操作方法计算机初级、CAD制图员、中级钳工、中级焊工、工业机器人应用工程师2机电设备装配工程师1.工业机器人安装、调试；2.工业机器人的运行；3.工业机器人运行的工艺调试计算机初级、CAD制图员、中级钳工

8、、中级焊工、工业机器人应用工程师3机器人维修调试工程师L工业机器人安装、调试；2.工业机器人的运行；3.工业机器人运行的工艺调试；4.工业机器人常见故障排除计算机初级、CAD制图员、中级钳工、中级焊工、工业机器人应用工程师4机器人工作站设计与安装工程师1.工业机器人安装、调试；2.工业机器人的运行；3.工业机器人运行的工艺调试计算机初级、CAD制图员、中级钳工、中级焊工、工业机器人应用工程师5机器人运行维护与管理工程师1.工业机器人管理工作及设备维护；2.工业机器人工作站系统维护；3.工业机器人工作站运行维护；4.工业机器人工作站周边自动线运行、维护计算机初级、CAD制图员、中级钳工、中级焊工

9、、工业机器人应用工程师6机器人销售工程师1.熟悉机器人产品，能够为客户提供一定解决方案；2.具有区域规划能力、系统集成商拓展和管理能力；3.具有独立拓展大客户能力计算机初级、CAD制图员、中级钳工、中级焊工、工业机器人应用工程师7售后工程师1.熟悉机器人产品，能够为客户提供一定解决方案；2.具有区域规划能力、系统集成商拓展和管理能力；3.能为客户解决常见的机器人售后问题计算机初级、CAD制图员、中级钳工、中级焊工、工业机器人应用工程师十,蟠躺镰酎月翻产,啾A鞋靴、打聊蒯魏辘球,触下|w安OO专删蝴雕趟髓5.撕找瓢木脆研翱1胧加工邮埔祖8,触一抑11假翘翘1 .Solidlorks加浦三*时2

10、.工蚓趴系轴成及咖3 .翅棚楙4盘雌解楙WW雕粉雌26 .毓目触觥27 .网服墙赫导28 .si28.鼓触30.O崛蹴25,解检26.1翻27.跚皱28.做工耨碓ISA工蜘纵辘腌工业螭朦中心.I就嬲那制魅梅熊附才B错物$tiCAD翼ffl，口mfi的徉计CM好林体育军小理屯华,务陈中制传出MO历K写政贸融II阳与淋B东和华AE理系*思冈社文体心毛思中也主机曲器IS公共基也错用附-1工业雌同样蛾解系槌总十一、课程设置及要求本专业课程“主要教学内容和要求”融入思想政治教育和“三全育人”改革等要求，把立德树人贯穿到思想道德教育、文化知识教育、技术技能培养、社会实践教育等各个环节。1.公共基础课程思想

11、道德修养与法律基础（51学时，3学分）本课程是三年制高等职业教育公共必修课程。思想道德修养与法律基础是以为指导，以人生观、价值观、道德观教育为主线，综合运用相关学科知识，依据大学生成长的基本规律，教育引导大学生加强自身思想道德与法律修养的一门课程。本课程的学习重点，是使学生充分认识自己所处的时代特征、历史使命与成才目标；树立为社会主义现代化建设而努力学习的决心；树立科学的世界观和坚定正确的政治方向和政治态度。通过本课程的学习，提高学生修养、完善人格，培养良好的道德品质；继承和弘扬中华民族优良道德传统；培养学生完善的人格和良好的心理素质；树立正确的人生观、价值观；做坚定的爱国主义者和共产主义接班

12、人。形势与政策（40学时，1学分）本课程是三年制高等职业教育公共必修课程。本课程运用的立场、观点和方法对热点问题做出分析，使学生较为全面系统地掌握有关形势与政策的基本概念、正确分析形势的方法，理解政策的途径及我国的基本国情、党和政府的基本治国方略，形成正确的政治观，学会用的立场、观点和方法观察分析形势，理解和执行政策。通过对形势和国家大政方针的学习和研讨，使学生能够理清社会形势和正确领会党的路线方针政策精神，培养学生逐步形成敏锐的洞察力和深刻的理解力，以及对职业角色和社会角色的把握能力,提高学生的理性思维能力和社会适应能力。军事理论（34学时，2学分）本课程是三年制高等职业教育公共必修课程，本

13、课程紧紧围绕我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要，使大学生了解当前国际军事斗争形势，掌握基本的军事理论和军事科技知识，确立无产阶级的战争观和方法论，为培养预备役军官，履行法律所赋予的兵役义务奠定基础。教学方式以课堂多媒体教学为主，配合课堂讨论及组织观看军事教学片实施教学，并结合讲座和经常性国防教学活动。通过教学，培养学生主动学习、独立思考的能力，不断增强学生的国防观念和爱国意识，为培养高素质的社会主义事业建设者和保卫者服务。思想和体系概论（64学时，4学分）本课程是三年制高等职业教育公共必修课程，其主要任务是帮助学生学习思想和体系的基本内容，帮助学生理解思想和体系是的基本原理与中

14、国实际相结合的两次伟大的理论成果，是中国共产党集体智慧的结晶。通过本书的学习，培养学生运用的立场、观点和方法分析问题、解决问题的能力，增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领以及各项方针政策的自觉性、坚定性，把握新世纪新阶段各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的民族工作主题，形成科学的世界观、人生观和价值观，树立正确的民族观、宗教观和祖国观，坚定在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，增强在党的领导下全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化进程的自觉性和坚定性，积极投身到全面建设小康社会的伟大实践。体育（一）（34学时，2学分）本课程是三年制高等职业教育公共必修课程，以身体练习为主要手段、以增进高职学生健康为主要目