小学教师管理制度(1).docx

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1、XXXX小学教师管理制度一、指导思想为全面推进素质教育，深化学校内部管理体制改革，激发学校内部活力，调动教师工作的积极性、主动性，创造一种鼓励先进、鞭策后进、奖勤罚懒、优教优酬的竞争氛围，根据上级有关文件精神，制定本考核方案。二、考核原则（一）民主性原则。考核标准、方法要在广泛征求全体教职工意见的基础上制定；考核结果力求公正、公平、公开，能客观真实地反映出每位教工教干的工作实际。定性与定量相结合的原则。根据教师的职业特点和教职工工作分工不同的特点，考核过程中，能量化的力求进行科学合理的量化，体现让数据说话。不能量化的项目采取评估与评议相结合的方法进行。奖惩激励原则。考核结果将作为评优、晋职、聘

2、任、绩效的重要依据。三、考核对象全校在编在岗的教职工，分四类人员考核：任课教师群体、专职音体美信息技术教师群体、教辅和后勤人员群体。四、考核内容与权值1考核内容：对全体教工教干的工作考核分德、能、勤、绩四个方面。2.权值划分：德、能、勤、绩，共IOO分。五、考核方法（一）德1依据巨峰镇中心小学教师职业道德考核办法进行考核。2.若出现严重违反教师职业道德的重大责任事故，视情节轻重，本学年分别扣分管领导和责任教师1-5分。3.对不服从学校工作安排者，视情节轻重分别扣15分。（二）能、绩1专职音体美信息技术教师及教辅、后勤人员分别根据专职音体美信息技术教师评价办法和XXXX小学教辅、后勤人员评价办法

3、进行考核。2,任课教师的“能”，根据巨峰镇中心小学任课教师评价办法，按照课堂教学；教学业务考核；课时量的权值结算。（三）勤1本项考核按照巨峰镇中心小学考勤管理规定进行考核计算。2.如有特殊情况参照上级有关文件规定执行。（四）补充说明1所有人员按德、能、勤、绩四项考核，及追加奖励分、班主任考核实得分确定教师最后的总成绩。2 .领导班子、任课教师、专职音体美信息技术教师及教辅、后勤人员实行分类考核。六、绩效考核流程1被考核人进行自评，同时形成个人工作总结；3 .学校考核小组根据绩效考核方案对所有教师进行考核并进行成绩计算。4 .校内公示考核结果。5 .将考核结果存档备案。七、考核等次确定考核结果分

4、为优秀、良好、一般和不合格四个等次。有下列行为之一者，可直接评定为不合格等次：1、体罚或变相体罚学生，违规搞有偿家教，向学生乱收费等，造成不良影响的；2、旷课（工）或请假超过国家规定天数的；3、因玩忽职守造成重大责任事故的；4、有其他严重损坏教育形象和声誉行为的；教职工对绩效考核结果如有意见，可以书面向学校考核组反映，考核组进一步考核落实。八、考核结果使用1教职工绩效考核结果作为教师资格认定、职称晋升、岗位聘用、评优树先、表彰奖励等方面的重要依据。2.在年度考核中各类人员分别按照一定比例确定优秀等次名额。本细则解释权归学校校委会，对在工作中出现的考核细则中未作明确规定的特殊情况，由校考核小组成员研究上报校委会通过后决定。