小学二年级劳动教育主题班会小家务大担当教学设计.docx

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1、小家务，大担当二年级劳动教育主题班会设计一、教育背景要“把劳动素养和劳动观念、劳动精神、劳动能力和劳动态度与品质培养放在重要位置二劳动教育是国民教育体系的重要内容，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。小学二年级的学生已经有一定的劳动意识，自己的事情基本能独立完成。但在家庭生活中，家长重智轻劳的现象较普遍，或出于怕影响孩子的学习，或出于“做家务没用”的错误认识，导致很多小学生劳动意识淡薄，生活自理能力差，缺乏责任感。基于此，我设计并开展了此节主题班会，旨在引导学生体会父母的辛劳，学会家务劳动技能，树立正确的家务劳动观念。二、教育目标认知方面：了解家务劳动的重要性，明确家务是家庭成员共同的任

2、务。情感方面：感受做家务的乐趣，激发自发为家庭分担家务活的内在动力。行为方面：提升生活自理能力，掌握基本的家务劳动技能。三、活动准备教师方面：制作PPT；采访家长，录制视频爸爸妈妈为你骄傲；设计家务劳动打卡单Q学生方面：课前完成家务劳动调查表；准备收纳箱、衣物。四、实施过程(一)家务活，我知道1观看视频，谈感受看一看：播放视频妈妈的一天。说一说：看了视频，你有什么感受？你想对自己的妈妈说些什么？教师小结：感恩父母，要从小做起，从做家务开始。做家务不是一个人的事，每一个家庭成员都应参与其中。板书：这些家务我来做2.分享调查结果课前，大家调查记录了同学们做家务的基本情况。小组内说说,派代表全班交流

3、。设计意图通过观看视频妈妈的一天，学生充分感受父母做家务的辛劳，增强为家庭承担责任的意识。课前小调查，让学生了解家务劳动的基本内容。(二)做家务，真不错1 .不做家务可以吗(1)同桌讨论：家务没人做会怎样？预设：饭没人做，衣服没人洗，屋子没人收拾，家里乱糟糟的；生活必需品没有及时购买，没办法正常生活教师小结：如果一家人都不做家务，我们的家庭将没办法正常运转，生活将变得一团糟。(2)看新闻，谈感受：小朋友们年纪还小，该不该做家务呢？我们来看两则新闻报道。谈谈你的感受。新闻一：“神童”魏永康的故事。新闻二：脏衣服寄回家洗Q教师小结：新闻里的主人公从小不做家务，长大没有生活自理能力。只有从小培养生活

4、自理能力，才能健康成长。我们也是家庭的一员，应做一些力所能及的家务。2 .做家务，好处多(1)说一说：你们还记得自己第一次做家务时的情景吗？有没有发生有趣的事情呢？小组交流，每组再派代表汇报。板书：快乐多(2)看一看：家长发的孩子做家务的视频。我们班上有几个小朋友，他们在家里做了很多了不起的事情，我们一起来看看，再来听听爸爸妈妈是怎样的心情。播放家长录制的视频爸爸妈妈为你骄傲。板书：有担当(3)听一听：专家小课堂。研究表明，经常做家务的小朋友动手能力更强，做家务需要耐心，能锻炼孩子的心态。(4)辨一辨：虽然我们愿意做点家务，但也会遇到一些特殊情况。情境丽丽说：“奶奶，我来帮您洗菜吧！”奶奶说：

5、“不用你帮，你去看书吧！”情境二一一丽丽说：“妈妈，我来洗碗吧！“妈妈看丽丽洗碗一直在放水，说：“浪费这么多水，还是我来洗吧！”小组讨论：这时我们该怎么办？教师适时引导。教师小结：我们要让家人知道做家务的好处，小学生应该做点家务活，锻炼自己，提高劳动能力！板书：有能力设计意图看新闻、讨论辨析等活动让学生明白从小做家务的重要性和必要性，激发他们做家务的兴趣。(三)做家务，有妙招1讲究方法效率高知道做家务有这么多好处，有个叫虎虎的小朋友迫不及待想做了,可是他做家务没给妈妈帮上忙，反而帮倒忙，这是怎么回事呢？播放视频：虎虎做家务。说一说：虎虎做家务给妈妈带来了哪些麻烦？教师小结：这都是没有掌握做家务

6、的方法惹的祸，看来光有做家务的热心还不行，还得学会点真本事。2.我们一起学几招(1)妙招一：叠衣巧收纳。看视频：虎虎叠衣服。妈妈让虎虎收拾冬天的衣服，虎虎一股脑将所有衣服一齐塞进收纳箱。妈妈说：”这样可不行！收纳衣服可是有技巧的哦！根据种类、颜色、厚薄、搭配来收纳，这样就容易找到衣服啦！”学分类一一学生尝试给衣服分类。动手做一一教师边动手演示边唱儿歌口诀：叠上衣，两扇大门关一一关，两个小手抱一抱，小小帽子点点头，再把肚皮往上盖；叠裤子，先把裤子变两队，再把裤子变一队，最后裤子弯弯腰，折好以后送回家；叠袜子，根据袜子的大小、颜色、花纹分类。巧评比一一评选班级“家务劳动小能手工(2)妙招二：收拾碗

7、筷有方法。图片出示饭后的坂桌情境。学生说说：我们可以做些什么家务活？预设：收碗筷、擦桌子、摆椅子。摆上实物道具，学生实践，教师指导。教师小结：学会了家务小妙招，做家务的效率才能更高。你还有哪些家务小妙招，课后也可以和小朋友一起分享。设计意图通过“登衣巧收纳”“收拾碗筷”等现场活动，检验学生的家务劳动能力，在实践中激发学生学做家务的兴趣，体会家务劳动的成就感。（四）坚持做，有担当1这些家务我想学课前让大家统计了自己会做的家务，还有哪些家务是你想学的呢？小组交流。2.家务劳动打卡单通过刚刚的比赛，同学们一定跃跃欲试想回家做家务了。可是，做家务这件事只有“三分钟热度“可不行，如果你能坚持做，哪怕是一

8、件小事，那也是很有担当的一件事呢。我们班级卫生有“一人一岗”，同学们在家里也可以找个家务岗位，坚持一个月，一个月后，坚持下来的同学就可以获得“家务岗位小明星”的奖章哦。下面，就请同学们为自己设计一份家务劳动打卡单吧。活动总结：爱劳动，我们生活会更幸福！希望小朋友们以后在家庭生活中能保持学会的事情坚持做，不会的事情学着做，为家庭出力，做一个出色的家务劳动小达人！设计意图通过家务劳动打卡的活动，把课堂延伸到生活中，找一个固定的家务岗位，培养学生的责任意识，做一个“有担当”的家庭成员。五、活动延伸与家长沟通，设置“家庭劳动日”。鼓励家长用劳动打卡的形式为孩子提供一个固定的“家务岗位”，每周末在家中进行一次大扫除，让孩子来安排任务，培养孩子作为“家庭小主人”的责任心和成就感。六、活动反思本次劳动教育主题班会旨在通过指导家务劳动，让学生在劳动中感受生活的美好。了解家务劳动的重要性及基本内容，懂得做家务是爱父母、敬长辈的一种表现，是有担当的表现。通过分享、交流和实践，让学生掌握基本的家务劳动技能，提高学生的动手能力，养成良好的行为习惯，提高综合素养。