小学五年级上学期班主任工作计划.docx

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1、小学五年级班主任工作计划一、指导思想为了达成我区建设教育强区目标，践行科学发展观、落实教育优先发展战略，做到以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高同学们思想素质和科学文化素质，以爱国主义教育为主线，以同学们行为习惯养成为主要内容，注意培养和提高同学们基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义少先队活动，实施切实有效同学们心理健康教育。努力探索班级工作新特色。二、本班同学们现状分析本班共有同学们50个，其中男生32个，女生18个。同学们人数不多，大部分同学们都较为活跃，同学之间关系良好，热爱运动，身体素质良好，但学习基础略为薄

2、弱，需要加强。具体情况分析：1 .品德方面：本班同学们热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照小同学们守则来规范自身言行。但由于种种原因，部分同学们身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。2 .学习方面：本班同学们学习基础稍弱，需要加强练习。上课能认真听讲，发言比较主动，作业能按时完成。个别同学们学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别关注。总来说，班内同学们学习水平比较齐整，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。3 .身体素质:本班大多数同学们体质较好，热衷于体育活动；有少数同学们体质较弱，易得感冒等传染性

3、疾病。同学们平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼。4 .班级形成情况：班内同学们来自城陵矶冷库周边地区。家长文化水平不算非常高。家长能支持教师工作，但不重视家庭教育，能期望与教师主动配合，共同教育好孩子。5 .班级特点：本班同学们爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现；女生文静、可爱，不爱张扬。总来说，班级特点比较稳，但稳中有活。三、班级工作重中之重及目标班级教育工作重中之重加强行为规范养成教育，培养同学们良好行为习惯，继续进行热爱班级、团结同学以及心理健康教育。具体工作：1 .继续抓好五年级同学们常规养成教育，培养良好行为。2 .搞好班级卫生工作管理、同学们日常行为培养，争创卫生文明示范班。3

4、.做好每位同学们自我保护教育，增强安全意识，形成一定自我保护能力。4 .做好每位同学们心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。5 .使同学们能爱科学、学科学，主动探索新知识。本班同学们奋斗目标：1 .形成健康向上良好班风，增强集体凝聚力。2 .争当学校“优秀班集体”.3 .发展个性特长，促进身心健康。具体工作：(I)鼓励支持同学们主动参加学校、班级各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。(2)注意育人环境美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼评比栏、中队角，每个园地力求美观大方，突出特色，使同学们在潜移默化中受到教育。(3)开展丰富多采主题班队会，在集体活动中增强班级凝聚力，

5、形成良好班风。四、具体管理措施1 .学习方面为使同学们在学习上形成你追我赶良好风气，同时针对五年级同学们年龄特点，制定如下措施：(1)建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫“超级明星”.同学们在某一方面表现好就可以随时加分，同学们每得到20分，就可以换一五角星。随着五角星个数增加，表明同学们在各个方面都有显着提高。这样，同学们一学期整体表现情况可一目了然。另外，班里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励同学们团结合作，培养集体荣誉感。(2)建立本班“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组组长。“学习小组”中四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，

6、才能取得好成绩，这一手段培养了同学们团结协作精神，也是转化后进生一条有效途径。四人小组组长不是终身制，而是竞争上岗，谁奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了同学们竞争意识。2 .文明行为方面为进一步规范同学们行为，让同学们日常行为也参与评比，具体做法如下:(1)同学们在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好发奖卡，不好适当减奖卡，由每组组长记录。(2)定期对同学们进行“十个道德行为”教育。(3)利用“优秀小组”评比，要求小组中每一位组员都要规范自身行为，齐心合力才能成为“优秀小组”.(4)设立中队记录本，进一步完善中队小家务。本学期建立“中队记录本”，将针

7、对两操、放学路队、课间纪律、好人好事进行相应加、减分，此记录本加减分将纳入评比栏。3 .卫生方面通过四年锻炼，同学们能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取如下措施：(1)进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。(2)卫生委员和每天环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良同学，做好记录。有大问题及时向教师汇报。(3)利用上午间操时间，由卫生委员检查个人卫生。(4)综合各个方面表现，结合卫生委员记录，每周评选一次“卫生标兵”.五、同学们心理健康教育1 .班主任要主动学习心理健康方面知识，以便做好同学们心理健康教育，正确地给予教

8、育。2 .对少数有心理问题同学们，要及时地与家长取得联系，实施有计划教育。要多与这些孩子交流，找到问题关键，及时进行工作。同时也要做好同学们心理转化记录，从中发现规律，减少同学们心理问题发生率。3 .上好心理辅导课，培养同学们健康心理品质。4 .加强家庭与学校联系，家长、教师随时反映同学们近期家里、学校表现，给孩子一个宽松心理空间。随着社会进步，同学们心理健康教育问题越来越受到人们普遍关注。有孩子因为家庭、社会原因会显现各种心理问题。作为班主任，对同学们加强心理健康教育就显得尤为重要。六、同学们安全教育1经常教育同学们要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告诉同学们上下楼梯正确位置，不要拥挤。5 .每天早晨准时进教室，带领孩子早读。下午准时进教室，处理班级事务，注意同学们安全。6 .课间要到教室里，等放学后再离开。七、家访、来访工作开展由于五年级班级人数不多，本学期我打算对全班同学们进行家访，利用双休日上午或下班以后时间进行。家访中，向家长汇报同学们在校表现，表扬孩子优点，委婉地说出孩子存在不足，并给予合理建议。对于家长来访，我会热情地接待。2012年9月1日