小学2023年劳动教育实施方案.docx

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1、XXXX小学2023年劳动教育实施方案为贯彻落实教育部共青团中央、全国少工委关于加强中小学生劳动教育的意见，切实加强中小学生劳动教育工作，更好地培养学生的劳动兴趣、磨练意志品质、激发创造力、促进学生身心健康和全面发展。努力把学生培养成热爱芳动、勤于劳动、善于芳动的高素质劳动者。依据市教育局、县教科局相关要求，结合实际，特制定我校劳动教育实施细则。一、具体目标坚持学校和家庭相结合开展劳动习惯养成教育，突出抓好校园日常劳动训练、生活实践劳动教育、传统工艺劳动教育。通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动实践，使学生初步学会一些基本的劳动知识，逐步培养正确的苏动观念、良好的劳动习惯以及热

2、爱劳动和热爱劳动人民的感情。二、基本原则（一）坚持思想引领。通过劳动教育，让学生学习必要的劳动知识和技能，在劳动教育中“德增智强体”审美，帮助学生形成健全的人格和良好的思想道德品质。（二）坚持有机融入。有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣的正确观念。（三）坚持实际体验。让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。（四）坚持适当适度。根据学生的年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容。安排适度的劳动时间和强度，同时要教

3、育学生，劳动过程中要学会自护，确保人身安全。三、主要任务（一）课程的有机渗透。依据上级要求，开好国家规定的综合实践活动课程，在其他学科教育中有效渗透劳动观念、劳动态度、劳动美德、劳动技术的教育。要结合综合实践课有机的融入劳动教育内容，在语文、数学、品德与生活（社会）等学科教学中加大劳动观念和态度的培养。（二）开展校内劳动。学校常规工作中要渗透劳动教育，组织学生做好值日，认真清扫校园，增强责任感和主人翁意识。开展结合学生实际的劳动竞赛活动，提高学生劳动意识和劳动技能；开展与劳动有关的兴趣小组、社团活动，进行手工制作、室内装饰、班务整理等实践活动；开展“爱学校集体劳动”教育，积极组织学生参与校园卫

4、生保洁和绿化美化，普及校园种植。可开辟专门区域种植花草树木或农作物，让班级、学生认领绿植或“责任田”，予以精心呵护，在为集体、为他人服务的过程中让学生体验劳动的快乐，培养学生尊重劳动、热爱劳动，以劳动为荣的观念和态度。培养责任感。（三）社会实践活动。结合实际情况利用“中秋节”“国庆节“春节”等节日，组织学生参加各种有益的社会实践活动，志愿者服务。结合农村实际，在农忙时节组织学生帮助家长进行适当的农业生产劳动，使学生通过实践获得一定的生活劳动技能和劳动知识，培养学生尊重劳动、热爱劳动，以劳动为荣的观念和态度，养成良好的生活、劳动习惯。（四）鼓励参与家务劳动。教育学生自己的事情自己做，家里的事情帮

5、着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。结合重大节假日、寒暑假，根据学生年龄特点和个性差异，适量的安排家庭劳动作业（如洗碗、扫地、洗衣、整理房间等）.鼓励学生主动参与力所能及的家务劳动；体会父母的辛苦，为父母分忧；锻炼学生的生活自理能力和劳动能力，增强劳动意识。四、实施步骤第一阶段：准备阶段（一）加强宣传，营造氛围。要把劳动教育作为德育工作的一项重要内容，保证劳动教育的实效性和多样性。通过家长会、家访等形式对学生家长进行劳动教育重要性的宣传,引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质、养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动的配合各项校内外教育活动。（二）制定措施，提高认识。制定切

6、合本校实际的劳动教育实施细则，组织教师学习细则，使全体教师明确人人为劳动教育的参与者、组织者、引领者。第二阶段：实施阶段（一）加强师资队伍建设。积极组织相关教师参加各级各类劳动教育培训，积极开展教学研究活动，通过活动促进教师专业教学能力的提高。（二）利用多种途径与载体。通过家长学校，指导家长重视孩子家务劳动意识的培养；通过校本课程，传授家务劳动方法，掌握家务劳动技能；通过不同形式的校园社团活动,加强学生家务劳动习惯的培养；通过学校开展的各种主题活动，营造自己的事情自己做，家里的事情主动做的正向引领。（三）课程整合与渗透。利用学校各级课程进行整合与有效渗透，利用有利资源，丰富劳动教育内容。（四）

7、加强督导评价。建立学生劳动评价制度，评价内容包含参加劳动次数，劳动态度、实际操作劳动成果等方面,突出家务劳动评价，形成劳动教育评价体系。把具体的劳动情况和相关材料计入学生综合素质档案，可作为评选“劳动小能手三好学生”等的依据之一。第三阶段：总结阶段各校对劳动教育开展情况进行总结交流。做好劳动教育成果的积累（如汇总家务劳动日记，家务劳动的感受体会，家庭成员对孩子家务劳动的评价感受等等）。同时要做好相关资料的整理存档工作，并上报中心校，届时中心校将根据活动开展情况对评选出的家务劳动小能手、劳动好少年等进行表彰。五、课程评价建议劳动课程评价是芳动课程体系建设的重要组成部分，对促进劳动课程的目标实现、

8、保障芬动教育的实施效果等具有重要意义。劳动课程评价要遵值基本的原则，注重平时表现评价和阶段综合评价。（一）评价的基本原则第一，导向性原则。以核心素养为导向，关注核心素养四个方面的发展状况，以及在芳动过程申的体现。通过评价的积极引导作用，促进劳动育人价值的实现。第二，发展性原则。发挥评价的反馈改进功能，促进学生认真参与劳动学习与实践，改进教师教学安排。教师要着眼于学生劳动过程的动态发展，充分肯定学生在劳动中的进步，正确对待劳动中出现的问题，鼓励学生不断改进提高。第三，系统性原则。应整体、系统地进行评价，并赏奔学习始终。发挥教师、家长和学生等多元主体评价作用，依据学生年龄特征和学习特点，制订循序渐

9、进的评价目标。注重过程性评价与结果性评价相结合，兼顾家庭芳动实践评价与社会劳动实践评价,采用多样化评价方式，如项目实践、交流对话、技能测试等，持续地反馈信息。（二）平时表现评价劳动课程平时表现评价旨在通过了解学生在芳动过程中的表现，判断学生的劳动效果，调整教学实施，更好地实现课程教学目标。1评价内容评价内容要紧扣课程内容要求和劳动素养要求，客观准确地反映学生在真实情境下劳动素养的表现水平。不同类型的劳动内容、不同任务群，评价的侧重点有所不同。日常生活劳动侧重于卫生习惯、生活能力和自理、自立、自强意识等的评价。生产劳动侧重于工具使用和技能掌握、劳动价值观、劳动质量意识，以及劳动精神等的评价。服务

10、性劳动侧重于服务意识、社会责任感等的评价。2.评价方法评价方法的选择与使用要有利于学习诊断和促进发展。劳动课程的评价方法以表现性评价为主，可以采用劳动任务单、芳动清单、劳动档案袋等工具。利用劳动任务单记录某项劳动任务的方案设计、劳动过程、劳动成果、劳动体会等情况。劳动任务单可作为评价学生劳动学习与实践效果、劳动目标达成情况的依据。利用劳动清单记录芳动项目参与、劳动技能掌握、劳动习惯养成等情况。劳动清单还可以包含学生的劳动体会，家长、同学、老师写的评语。利用劳动档案袋有目的地收集学生一段时间内劳动学习与实践情况的材料，了解学生在该段时间内作出的努力、取得的进步和成就。劳动档案袋主要收集劳动；实践

11、活动的过程性记录，可包括以下内容：劳动方案、劳动过程的照片和视频、劳动成果、劳动日志、自我反思、他人评价等。针对具体的劳动学习与实践的目标和内容，可采取相应的方法进行评价。例如：日常生活劳动可以劳动清单为主要依据，家校合作共同评价，生产劳动可以劳动任务单为主要依据，结合劳动任务的完成过程和劳动成果情况进行综合评价；服务性劳动可以劳动档案袋为主要依据，结合服务对象的评语和多方面的材料进行综合评价。针对不同学段，可灵活使用多种方法进行评价。例如:2年级应鼓励学生使用劳动绘本、劳动日志、星级自评、贴小红花等方式现好动过程和劳动感受：3-6年级可以采取劳动叙事、劳动作品展示方式记录劳动过程。六、劳动教

12、育清单一年级(1)在家能垃圾分类。(2)学洗袜子、红领巾。(3)学习用扫把扫地，会用畚箕(4)学习折衣服、裤子、袜子等。(5)饭前盛饭、摆碗筷。(6)饭后收拾并擦干净桌子。(7)会洗水果。(8)坚持每天自己背书包上下学。(9)学会擦黑板、抹桌椅、开关门窗。二年级(1)学习用拖把拖地，怎样才能拖得又快又干净。(2)学习清洗简单得小物品如自己得袜子。(3)坚持饭前帮家人盛饭、摆碗筷。(4)坚持饭后收拾、擦桌子、并学习洗碗筷。(5)学会分辨蔬菜得好坏，剔除蔬菜中不能吃得部分。(6)坚持自己得衣裤自己折(7)学会整理自己得书柜、书架。(8)学会叠被子，给父母或长辈做些表达孝心得事：把父母或长辈得被子叠

13、方正整齐。(9)学习系鞋带。(10)学会擦黑板、扫地、抹桌椅、开关门窗。在老师得指导下当好值日生，搞好室内外公共卫生。三年级(1)能自己洗头、梳头、洗澡，学会洗小件应服。(2)会折衣服、裤子、袜子等。(3)饭前盛饭、摆碗筷。(4)代后收拾、擦桌子、洗碗筷。(5)会洗自己得鞋子，帮家人擦皮鞋。(6)会用水果刀削瓜类或水果得皮。(7)会用针线缝扣子，会用削铅笔刀削铅笔。(8)会打死结、活结、蝴蝶结等小(9)水果拼盘大请客。(IO)给父母或长辈做些表达孝心得事：洗头、洗脚等。(11)整理自己得书柜、书架。四年级(1)坚持垃圾分类，并用行动影响家人。(2)自己种植一种蔬菜、绿植。(3)学习用针线缝扣子

14、等(4)整理自己得衣橱衣物。(5)坚持每周帮家人洗一次碗。(6)坚持每月自己至少清洗一次衣物。(7)用报纸等包装礼物。(8)书架进行归类整理。(9)熟练系鞋带。(10)能自己洗头发。(11)帮助烈属、军属、残疾人与孤寡老人打扫庭院或干一些力所能及得事情。五年级具体内容与要求：(1)用洗衣机洗衣服。(2)坚持每次用完卫生间后及时打扫卫生问。(3)坚持每天帮家人盛饭，饭后一起收拾桌子。(4)学会整理换季衣服。(5)坚持每天整理自己得书染、书柜。(6)照顾小弟弟、小妹妹。(7)养护花草。(8)学会炒菜、煲粥。(9)当客人来访时，热情招待客人，让客人感觉舒服。(10)帮助烈属、军属、残疾人与孤寡老人打扫庭院或干一些力所能及得事情。六年级(1)能做简单得饭。(2)会自己换、洗床单与被套。(3)会自己换、洗床单与被套。(4)帮忙洗车、吸地擦地、擦玻璃(里外两面)。(5)清理洗手间、马桶。(6)扫树叶，扫雪。(7)用洗衣机洗衣服(淡色深色得衣服分开洗、清洁剂的量、水量、洗衣机得操控、晾衣服等得指导)。(8)列出要买得东西得清单，到超市购买家人所需物口口口(9)拟定家庭出游计划与出行攻略。(10)能够自行组织跳蚤市场。