圆的一般方程 教学设计.docx
《圆的一般方程 教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《圆的一般方程 教学设计.docx(4页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、2.3.2圆的一般方程目标重点:圆的一般方程的推导.目标难点:如何应用圆的一般方程求圆的圆心坐标和半径长.学法关键联想二元一次方程和直线间的关系.通过自己的推论明确圆的一般方程的特点.由圆的一般方程求圆的半径或圆心常用配方法.用待定系数法求圆的方程,以便简化计算研习点1圆的一般方程把圆的标准方程(xa)(y-A)展开整理得xy2axr=0.在这个方程中,令了一2a,呼一2b,改M+FF,则这个方程可以表示成y+六3i户0,其中,广为常数。将方程V+六产用0配方得(X+争2(y+y)2=D_竺,(1)当+4一4冷0时,方程表示以(_2,_马为圆心,IJBrT不二彳为半径的圆;222(2)当+讶一
2、4月。时,方程表示一个点(_2,_);22(3)当+彦一4h0时,方程无实数解,因而它不表示任何图形。将方程*+以40(5十一4冷0)叫做圆的一般方程.圆的一般方程的特点圆的一般方程V+/+广均+六0具有以下特点:(1)/,/项的系数相等且不为零;(2)没有灯项;(3) Z+-40.满足以上条件时二元二次方程才表示圆研习点2.圆的一般方程的应用1 .同圆的标准方程一样,求圆的一般方程也是用待定系数法.由于在圆的一般方程中含有三个参变数,必须具备三个独立的条件才能确定出一个圆的方程;2 .如果已知曲线是圆,并且已知条件和圆心的坐标或半径都无直接关系,此时可设圆的一般方程再用待定系数法求出,E,E
3、题型1.概念判断题例1.下列方程能否表示圆?若能表示圆,求出圆心和半径.(1)2x+y+-7+5=0;(2)/一才产产+6e7*0;(3)+y-2-4+10=0;(4)2丁+2/一4片0;(5)+2a+62=0.解:根据表示圆的充要条件知(1)(2)(3)(5)均不能表示圆.(4)能表示圆,经配方化为标准式,知圆心为(0,1),半径为1题型2.一般方程化标准方程例2.将下列圆的方程化为标准方程并写出圆心坐标和半径.(1) jr2+y=0;(2) A2a=0(a0);(3) x+y+2ay-1=0.解:(1)f+/-A=O配方后为(xJ_)2+/=J_,24所以圆心(1,0),半径尸22(2)将
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 圆的一般方程 教学设计 一般方程 教学 设计
