以超市购物为主题的单元教学计划设计.docx
《以超市购物为主题的单元教学计划设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《以超市购物为主题的单元教学计划设计.docx(3页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、以“超市购物”为主题的单元教学计划设计第一部分垂直单元计划学生水平:八年级中度智障单元主题:超市购物课程/学科:生活课需要的合适时间:8个课时1目标:学生学习去超市购物的流程,然后具备独自去超市购物的能力能在模拟超市场景中独立完成“去超市购物”的整个过程。2.内容3.程序与活动4.教学辅助和资源第一课时超市概况、功能、举例(1)老师把三种实物(零食、水果、纸巾)展现给同学看,并提问:“你们见过这些东西吗?”“这些东西从哪里买的呀?”(2)根据上一步的反馈,补充介绍超市的功能;(3)老师提问:“你知道哪些超市?”学生竞猜。老师反馈学生的回答,并展示各超市的外景IOgo图片,让学生更加直观形象地认
2、识超市。(5)给学生留下比如“你家周围有哪些超市”的问题作为课后思考零食实物,水果实物,纸巾实物,PPT超市外景1og。图片(家乐福、沃尔玛、乐购、百联、农工商、快客、全家、喜土多、大润发等),PPT超市概况和功能简介。第二课时如何在超市购物?(一)认识超市的布局和结构(1)承接第一课时的课后思考问题,引入;(2)PPT展现几幅超市的内景图片,贴近学生的生活,让学生更快地融入课堂。(3)进一步提问:“超市里面有哪几个分区呢?”展示超市的普遍布局平面图,让学生对超市的内部布局和结构有大致了解。(5)观看视频,更为形象地让学生了解和掌握超市的布局和结构。讲解去超市购物的最基本步骤“入口,收银台,出
3、口”,并让学生在黑板上按序排列这三块牌子。布置任务,每个学生带一件物品到学校,可以是吃的,可以是用的。(I)PPT超市内景图片。需要制作一个超市的平面图,可以是俯视图或者剖面图,包括最重要的结构(如入口、生鲜区、食品区、日用品区、收银台、出口等),这个图会运用到整个“如何在超市购物”的教学过程中。(3)视频,教师自行前往超市的各个分区进行讲解的录影。准备三张卡片,上面分别写“入口”、“收银台”、“出口”。第三课时如何在超市购物?(二)知道物品的分类并会判断学生展示自己带来的物品,说出它的名字,并判断是吃的还是用的。老师展示自己带来的物品,与学生的物品放置在一起,提出“分类”。老师展示四个置物盒
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 超市 购物 主题 单元 教学计划 设计