主题资源：我的家乡公开课教案教学设计课件资料.docx

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1、主题说明：亲爱的小朋友们马上就要离开爸爸妈妈的怀抱，在幼儿园过集体生活了，为了让孩子们尽早适应幼儿园的生活，开学老师们创设温馨、舒适、充满爱的环境，迎接孩子们的到来，让孩子们知道这里有可亲可爱的老师，有可以一起玩的朋友，有各种好玩的游戏，还有好吃的水果和有营养的饭菜。通过开学的亲自体验日和平时丰富多彩的活动，让孩子们快乐地在幼儿园生活和学习。本主题设计了“我爱幼儿园”、“朋友树”、“好听的声音”“我的五官朋友”等子主题，让初入园的幼儿认识并乐意亲近老师、保育员和小朋友，乐意上幼儿园。乐意参与集体游戏活动，感受集体活动带来的乐趣，减轻入园焦虑。核心经验：情感与态度：1.乐意参与集体游戏活动，感受

2、集体活动带来的乐趣，减轻入园焦虑。2.愿意跟着老师一起参观幼儿园，熟悉幼儿园的环境。认知与能力：1.认识自己的五官及双手双手，了解五官及手脚的作用，懂得保护五官与小手小脚的常识。2.能用语言大胆表述自己的感受，在游戏中运用五官和手脚感知周围事物，发展感知觉。动作与技能：1在积极运用感官的过程中，增强生活自理能力，初步体验自己是个能干的孩子。园本对接：专职体育老师活动、徒步活动、了解七彩阳光课程内容主题架构:幼儿：师：孩子们，你们喜欢幼儿园吗？幼：喜欢的，幼儿园里有许多好玩的玩具师：你最喜欢哪个呢？幼：我最喜欢滑滑梯，还有玩沙子。具体活动|=我爱幼儿园1 .愿意跟着老师一起参观幼儿园，熟悉幼儿园

3、的环境。熟悉老师和小朋友。2 .通过音乐活动，让幼儿感受身体音阶，愿意参与音乐游戏，体验活动的快乐。朋友树理解儿歌内容，学习儿歌。感受好朋友见面时的快乐心情，尝试用合适的方式进行表达。幼儿园真大（社会）高高兴兴上幼儿园（社会）大气球（科学）漂亮的泡泡（艺术）我和娃娃打电话（艺术）开火车（健康）谁躲起来了（社会）好朋友（语言）快乐谣（艺术）朋友，你好（艺术）找朋友（科学）碰i碰（健康）主题目标:1 .认识并乐意亲近老师、保育员和小朋友，乐意上幼儿园。2 .乐意参与集体游戏活动，感受集体活动带来的乐趣，减轻入园焦虑。3 .愿意跟着老师一起参观幼儿园，熟悉幼儿园的环境，喜欢玩幼儿园的玩具。在玩玩具和

4、游戏中学习等待、轮流与分享。4 .在有趣的生活和游戏中，让幼儿亲近哥哥姐姐、亲近小朋友，感受幼儿园大家庭的温暖，发现幼儿园生活的有趣，喜欢上幼儿园。学习相应的行为规则，逐渐适应幼儿园生活，积极参加徒步活动。5 .学习相应的行为规则，逐渐适应幼儿园生活。6 .认识自己的五官及双手双手，了解五官及手脚的作用，懂得保护五官与小手小脚的常识。7 .能用语言大胆表述自己的感受，在游戏中运用五官和手脚感知周围事物，发展感知觉。年级组活动：1开学“安抚期”活动一一“幸福亲子乐”第一天：亲子体验日熟悉幼儿园环境和班级的环境。幼儿自我介绍，熟悉班级老师。自主游戏：班级区域介绍。体验幼儿园生活的一日流程。2.开展

5、9月10日教师节“老师妈妈，我爱你”的活动家长工作：1配合做好幼儿入园的心理准备和物质准备。2 .建议家长在开学前带幼儿去熟悉幼儿园的环境，减少幼儿入园时的焦虑情绪，缩短幼儿的适应期，初步了解徒步活动。3 .新年亲子故事音频材料。4 .家长回家有意识地多问问孩子幼儿园的愉快生活，激发孩子想上幼儿园的欲望，坚持天天送孩子上幼儿园。5 .通过开学家长会，家园达成共识，共同教育培养我们的宝宝。开学活动方案（附后面）出杭州市东新实验幼托园中班主题审议拜访春天主题说明:随着季节的变化，春天悄悄来临，绿色自然而然的成了春天的代名词，我们将和孩子们一起去欣赏、感受春天里绿色的美好事物。绿色的景色、绿色的朋友

6、、绿色的食物；探索发现绿色的秘密；参与种植和饲养活动，观察发芽现象，了解动植物们的生长变化规律。让孩子们春天的绿色里，与大自然中的朋友们做游戏，在这样的情境中积极地探索与发现，不断地收获新的惊喜。核心经验：.情感与态度：1尝试用自己喜欢的方式寻找春天，感受春天的气息，体验春天运动的快乐，喜欢春天。2 .运用各种感官感知春雨，大胆用多种方式表达对春雨的认识和感受。3 .自由表现放风筝人物的动态，体验合作创作的乐趣。4 .理解歌词内容，感受歌曲表达的愉快情绪。5 .体验探索和发现的乐趣，愿意和同伴分享自己的发现。认知与能力：1了解春天踪迹的过程，想象并再现角色的对话，并根据知道的春天讯息进行仿编。

7、6 .能较有感情地演唱歌曲，乐意用肢体动作表现歌曲的内容。7 .理解不同事物淋到春雨后，春天景色所发生的变化，感受春雨的神奇魔法。8 .泡发种子，尝试记录发芽的过程，感受植物生长的规律。动作与技能：1尝试踩高跷，提高动作的协调性和灵活性。9 .尝试运用各种方法制作风筝。10 掌握“春雨是X色的，你们瞧，春雨落在XX上了，XX变XX了”的句式，结合春色仿编。11 尝试用轻泥、彩纸、鲜花、柳条等多种材料制作花环。主题架构主题目标：1 .运用各种感官感知春雨，大胆用多种方式表达对春雨的认识和感受。2 .知道春天是种子发芽的季节，积极参与种植的实践探索活动。3 .乐意亲近大自然，感受春天给大自然带来的

8、勃勃生机，体验春天的美好。4 ,了解蝌蚪的外形特征，获得有关青蛙生长过程的经验。5 .结合常规的一些节日，如;植树节，清明节等，开展一些关于春天的活动，通过家园配合，亲子在家里也来开展关于小动物饲养的活动，在增强绿色环保意识的同时萌发对动植物的爱心。分解目标1：尝试用自己喜欢的方式寻找春天，感受春天的气息，体验春天运动的快乐，喜欢春天。运用各种感官感知春雨,大胆用多种方式表达对春雨的认识和感受。自由表现放风筝人物的动态，体验合作创作的乐趣。理解歌词内容，感受歌曲表达的愉快情绪。体验探索和发现的乐趣，愿意和同伴分享自己的发现。分解目标2了解春天踪迹的过程，想象并再现角色的对话，并根据知道的春天讯

9、息进行仿编。能较有感情地演唱歌曲，乐意用肢体动作表现歌曲的内容。理解不同事物淋到春雨后，春天景色所发生的变化，感受春雨的神奇魔法。泡发种子，尝试记录发芽的过程，感受植物生长的规律。分解目标3：尝试踩高跷，提高动作的协调性和灵活性。运用各种方法制作风筝。掌握“春雨是X色的，你们瞧，春雨落在XX上了，XX变XX了”的句式，结合春色仿编。用轻泥、彩纸、鲜花、柳条等多种材料制作花环。年级组活动：开展以“我和大树有个约会”为内容的主题活动,让孩子们夸树、玩树牌、种树等活动，增强保护大树的意识和能力。家长工作：1.在家园栏中向家长宣传如何让孩子在简洁的画面、平和的色彩基调中，感受春天的痕迹。2 .亲子阅读

10、燕子和春天。3 .亲子在家里开展亲子游戏活动，如放风筝、踏春等。4 .收集身边各种关于春天树、花、动物等的照片。5 .家长带着幼儿开展清明团子的制作流程。主题计划和主题反思（附后面）出杭州市东新实验幼托园中班主题审议我来显身手主题说明：每个孩子都迫不及待地想要长大，他们憧憬着成人的世界，期待尽快地进入成人世界，“我来显身手”这一主题活动，从孩子的视角去看待成人世界:从关注杂人的职业，则体察身边各行各业的劳动者能根据自己的特点，离好,畅想适合自己工作;在尝试湖顺动物宣宝的过程中，体会到父母养育自己所付出的幸劳;在和同伴的相处中注意到别人的情绪，并表现出关心和体贴。未来劳动者的基本素质就这样逐渐孕

11、育形成。我们班从日常的生活学习中进行延伸和拓展，延伸到云的世界，了解天气的奥秘，知道气象播报员的职业也是很神圣的。核心经验：.情感与态度：1.感知邮递员与我们生活的关系，萌发对邮递员的感激之情。2 .对气象播报感兴趣。3 .激发对交通警察的感激与喜爱。4 .体验医生工作的快乐和自豪。5 .学习创造的精神，感受劳动快乐。认知与能力：1.知道常见的建筑材料、简单的建筑工具.2 .了解天气预报的播报过程，了解新闻媒体的一些基本特点。3 .知道各种劳动者工作于我们的关系。动作与技能：1.模仿（学做小医生）4 .创作（邮递员、天气预报员）主题架构我知道的主题目标：1从观察生活中提炼经验：医生、邮递员、交

12、通警察都是孩子们平时熟悉的，在主题活动中，我们紧紧的围绕主题开展，如开展了有个叔叔是交通警察学做消防员我身边的劳动者等观察、讲述的活动，抓住幼儿园体检活动帮助孩子们了解医生这个工作带给我们的便利，开展了小医院这样的角色表演活动，进一步直观的萌发了孩子们对医务工作者辛勤劳动，萌发尊敬劳动者的情感。2 .运用多媒体感知周围的美：主题活动中有一部分如“医生你好”“小小发报员”“气象播报员”等是孩子们平时接触比较少的，而去实践体验一般很少，因此，我们和家长资源一起，通过请家长助教活动、亲子共同收集图片、视频等各种资料，将图片直观的展示在孩子们面前。3 .结合常规的一些节日，开展一些关于劳动的活动，通过

13、家园配合，亲子在家里也来开展关于劳动的活动，在增强劳动意识的同时萌发对劳动者的尊敬。分解目标1从医生的道具工作切入，通过谈话、故事、游戏、美术等活动，了解医生与护士的工作内容、工作环境、工作特点，知道医生与护士和自己健康成长的密切关系，体验他们在劳动中的辛苦，萌发对医生的感激之情。分解目标2：从感知身边的邮局入手，知道邮局与人们关系；通过观察邮局工人的劳动，了解邮局工人的工作环境和劳动工具,感受邮政工人的辛苦，从而萌发对邮政工人的热爱与尊敬之情；感受劳动的快乐。分解目标3：通过直接感知裁缝师傅服装制作，知道裁缝工作与我们生活的关系，了解服装制作的过程，认识服装制作的过程，认识服装的结构与款式；

14、还要学当小裁缝，体验制作服装的乐趣，培养想象力、创造力及审美能力。年级组活动：开展以“白己的事情自己做”为内容的主题活动，让孩子们参与各种不同的劳动，增强劳动意识和能力，如：擦擦桌椅、捡捡校园里的垃圾、制作手工“美丽的花”将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。家长工作：1.在家园栏中向家长宣传勤俭指甲养成良好习惯，帮助幼儿养成良好健康意识。2 .亲子阅读凯，能行。3 .亲子在家里开展相应的劳动活动，如帮爸爸妈妈擦擦地、折折衣服等。4 .收集身边各种邮局的照片。5 .家长带着幼儿参观烘焙作坊，让幼儿了解蛋糕的制作流程。主题计划和主题反思（附后面）出杭州市东新实验幼托园中班主题审议

15、快乐小宝贝主题说明：到了中班下学期，幼儿的身心发展进入另一个小小的转折期，他们迫不及待想要长大，他们已经有一定的独立性，且敢于迎接挑战但是经验不足也常常使他们在面对困难与未知事物时，出现恐惧、害怕与畏难的心理。针对孩子的年龄特点，我们一方面在集体中鼓励孩子做班级小主人，满足他们独立的需求，另一方面为孩子提供恰当的引导，培养他们的敢于接受挑战的意志品质，该主题的核心经验包括：核心经验：情感与态度：1.乐意发挥自己的长出，能为班级做一些力所能及的事。2 .能自主选择班级管理工作的内容，学做班级小主人。3 .愿意动手做科学小实验。4 .萌发关心他人的情感并体会助人的快乐。认知与能力：1学习分工合作，尝试分类记录、统计。5 .用多种方式表达自己的管理任务并突出个人特点。6 .尝试用绘画、符号、文字等多种记录方式来记录想要表达的事情。7 .感受不同的科学现象。8 .初步尝试续编故事，情节合理，想象丰富。动作与技能：1.探索高地高低不同的场地，提高身体平衡能力。9 .听指令迅速变化运动方向，在游戏中体验与同伴共享空间的快乐。园本课程对接：1开学舞龙迎新活动2