中班语言教案顽皮的小雨滴.docx

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1、中班语言教案顽皮的小雨滴中班语言优质教案调皮的小雨滴活动目标：1体验散文开朗悠扬的情趣，认知运用拟人手法描绘大雨滴的语言和形象美。2.认知雨滴落到相同地方的情景，萌生对雨天的兴趣。活动准备工作：PPT课件、下雪的声音、教师教学资源。所推荐课件：中班语言课件调皮的小雨滴PPT课件浏览地址：http活动过程:引入：播出音频（下雪的声音）。师：“刚才小朋友听见了什么声音？你讨厌下雪吗？为什么?（引导幼儿大胆提问）那谁能够说我，雨从哪里去的？（幼儿提问）就是这样的吗？我们一起来看看、听到一听到吧。”基本部分：（一）观赏儿歌第一段，并出具调皮的小雨滴适当画面1 .师：这就是什么样的小雨滴？从哪里能够窥见

2、调皮？（鼓励幼儿观测画面，初步认知雨滴的调皮）他们都就是怎样调皮的呢？我们接着往下听到？播出散文诗第一段。2 .师：刚才诗歌里说道，大雨滴娃娃离开了云妈妈的默默后，都至哪里回去了？教师根据幼儿的提问，将折页张贴在黑板上。3,师：（1）雨滴娃娃就是怎样至树上的？（冲）谁去搞个冲的动作？（2）落在了屋顶上。（3）挤入了草丛里。（打听几个孩子搞围得的动作）总结：雨滴娃娃就像是咱们小朋友一样，都讨厌争先恐后的到处回去玩玩。你们说道大雨滴调皮吗？接下来他们又会到哪里回去呢？（二）观赏第二段和第三段1师：（1）雨滴娃娃把妹妹的伞当做什么了？你们讨厌玩玩滑梯么？大雨滴也很讨厌。（2）接着他们又至哪里回去了？

3、这可以他们又把池塘当做什么了？你们真的大雨滴欢乐吗？从哪看看出的？（鼓励幼儿观测图片）总结：大雨滴们很欢乐，至了很多地方玩玩，这些调皮的小雨滴还可以至哪里回去呢？（三）观赏第四、五段1师：（1）观测图片。大雨滴飞溅至路人身上时，表情就是怎样的？是不是很调皮？（2）小朋友玩玩过捉迷藏吗？那你就是怎么玩玩的呢？总结：总结雨滴娃娃都至了那些地方（融合黑板上的折页）（四）一起完备观赏诗歌，鼓舞幼儿将大雨滴的调皮调皮样子整体表现出（五）演出游戏老师演出云妈妈，幼儿演出雨滴。边演出边说道诗歌。完结：师：调皮的雨滴娃娃还想起更多的地方回去玩玩，我们一起回去吧。所推荐课件：中班语言课件调皮的小雨滴PpT课件浏览地址：http