中班语言教案鼠爸嫁女儿.docx

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1、中班语言教案鼠爸嫁女儿幼儿园中班上学期语言教案鼠爸娶女儿【活动目标】1、观赏并初步自学朗读童谣，体会作品幽默、风趣的风格。2、懂每个人都存有自己的长处与短处，必须充分发挥自己的长处，直面自己的短处。【活动准备工作】老鼠娶女儿语言盒带、录音机、老鼠娶女儿动画视频、课件图片（童谣、谜样人物）、童谣中各角色胸饰、圆形卡纸三张（上面写下存有三名幼儿的优、缺点）。【活动过程】一、师幼谈话：紧紧围绕“成婚”展开谈话。成婚时新郎和新娘就是什么样子的？结婚的人家里贴有个什么字？新郎就是怎样回去嫁给新娘的？你晓得很久以前新郎就是怎样回去嫁给新娘的吗？二、幼儿听到童谣录音。回答：童谣的名字就是什么？童谣里说道了一

2、件什么事？三、播出动画视频，教师朗读童谣，传授词语：“神气”、“胆颤”、“心打怵”、“忙不迭”、“闻言”。回答：谁就是新娘？鼠爸鼠妈说鼠女必须娶什么样的人呢？已经开始鼠女真的谁就是最奇妙的人呢？太阳就是怎样对鼠女说的？鼠女又去找了谁？乌云就是怎样说道的？然后鼠女又去找了谁？大风就是怎样说道的？鼠女又去找了谁？围墙就是怎样说道的？鼠女最后真的谁就是最神气的？最后她娶了谁?娶猫咪后她怎么样了？你真的鼠女就是一只怎样的老鼠？听到了这个童谣你存有什么感觉？四、鼓励幼儿使用游戏的形式自学朗读童谣。出具课件图片，引发幼儿兴趣，并明确提出建议。1、幼儿跟老师朗读童谣。2、幼儿跟老师边搞动作边朗读童谣。3、幼儿与老师一起边搞动作边朗读童谣。4、幼儿与录音机里的阿姨一起朗读童谣。五、师幼共同演出童谣。幼儿自由选择角色，与教师共同演出。六、鼓励幼儿辨认出自身的优、缺点。1、师幼谈话：“你真的谁就是最神气的？”2、出具写下存有幼儿优缺点的卡片，与幼儿交流几名幼儿的优、缺点。教师小结：每个人都存有自己的长处与短处，我们必须把长处发挥出来，把短处慢慢地改正过来，一起助威！【活动延展】在日常生活中鼓励幼儿辨认出自身的优、缺点。