中班语言教案鼠小弟的小背心.docx

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1、中班语言教案鼠小弟的小背心中班上学期语言教案鼠小弟的小背心幼儿园中班语言教案：鼠小弟的小背心活动目标：1能够根据教师提供更多的线索想象故事情节。2、认知并可以讲诉故事的内容。3、享用故事增添的欢乐、风趣和趣味性。活动准备工作：电脑动画。活动过程：1、幼儿根据教师提供更多的线索，想象故事情节。线索一：介绍故事的已经开始与结尾部分，想象故事的中间情节。回答：鼠小弟穿着了一件什么呀？谁给鼠小弟绣的小背心呀？后来鼠小弟怎么了？大背心怎么了？鼠小弟的小背心怎么会变为这样的？师：鼠小弟的小背心可以变为这样，就是和这几个小动物有关。线索二：播出电脑动画，提供更多故事中的主要角色，引导幼儿再次想象故事情节及人

2、物对话。回答：这几个小动物一个比一个怎么样？为什么和它们有关呢？（教师再次引导幼儿悖论故事情节）师：是不是这样的呢？使我们再来看一看看。线索三：教师播出故事情节一：小鸭子与鼠小弟之间的对话，鼓舞幼儿悖论故事为什么可以存有这样的结局。回答：谁想要穿着鼠小弟的小背心？它对鼠小弟怎么说的？小鸭子穿着上鼠小弟的小背心最合适吗？为什么？谁能够晓得鼠小弟的小背心为什么可以变为这样？师：是不是大朋友们刚才所想要、所说的那样？不好，我们一起来看一看这个故事。2、教师完备播出电脑动画鼠小弟的小背心，中途鼓励幼儿讲出角色对话。回答：老师看到存有很多小朋友听到了这个故事都苦笑T,为什么你们真的这个故事可笑呢？你们讨厌这个故事吗？这个故事还数的几何名字呢？我们一起来看一看这个故事的作者给故事起至了一个什么名字？（教师播出故事的名字，鼓励幼儿）3、播出电脑动画鼠小弟的小背心，师生共同讲诉。4、提供更多代莱线索，发展图书的新内容。师：妈妈又给鼠小弟绣了一件大背心，鼠小弟还可以把小背心借予别人吗？为什么?