中班语言教案最漂亮的巨人.docx
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1、中班语言教案最漂亮的巨人幼儿园中班语言游戏教案最可爱的巨人【活动目标】1、通过认知故事,认知故事主人公乔治的悲观与正直个性,体验协助别人的欢乐。2、在和乔治一起协助朋友的过程中,自学根据朋友的须要挑选最合适的物品。【活动准备工作】故事课件、故事片段有关操作方式图片、礼物盒等。【活动过程】一、带出人物。1、存有一个巨人,他很时髦。谈论什么叫做“时髦”?2、乔治不敢沦为城里最时髦的巨人,他可以想要什么办法呢?带出故事。二、谈谈议议故事。(一)讲诉故事已经开始部分并探讨。1、乔治买了哪些东西,他佩戴怎样?2、乔治佩戴了这些衣物可以显得怎么样?3、用巨人的话总结,学衣着梁氏句:“我就是城里最可爱的巨人
2、。”(二)出具巨人邂逅长颈鹿画面。1、巨人懊恼地停下来,他遇到了长颈鹿,长颈鹿不停地喷嚏,长颈鹿怎么会受凉的呢?(为什么长颈鹿说道:“还不是因为我的脖子!”)2、原来长颈鹿脖子太长而受凉哮喘了,巨人可以用什么去协助它呢?3、巨人太少了围巾,却高兴地转过身去,听到一听到,巨人演唱了什么呢?4、跟著巨人一起演唱一演唱。(三)出具巨人邂逅小老鼠画面。1、巨人高兴地停下来,这次他遇到了谁?出现了什么事?2、这次巨人又可以用什么去协助老鼠呢?你真的最合适吗?为什么?3、乔治又唱出了歌,这次他会唱什么呢?4、协助剖析,巨人用给搞什么。为什么他每次都必须唱歌呢?(四)出具其余三个角色画面。1、乔治又遇见了山
3、羊、狐狸和小狗,它们又遇到什么困难呢?恳请你们挑选一种动物,至后面的图片中去找答案,看看、说一说它们到底遇到了什么麻烦?乔治又可以想要什么办法回去协助它们呢?2、幼儿分组观测图片,找寻答案。3、幼儿了解各自的办法。4、乔治又唱出了歌,他演唱了什么歌?(五)出具礼物画面。1、巨人返回家,听见有人呼救,可以就是谁呢?他看见了礼物,就是什么礼物呢?2、就是顶上纸搞的金冠,为什么小动物必须送来他金冠呢?3、里面似的除了一封信,我们去看一看信上就是怎么说的?三、出具故事绘本,引起写作性欲。1、刚才我们听到的故事,就是这本书里的。故事的名字就叫做“最可爱的巨人工2、我们下次(返回教室里、图书角)再去这个有
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