中班语言教案掉进泥潭的小象.docx

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1、中班语言教案掉进泥潭的小象中班语言杰出教案掉进泥潭的小象【活动设计】掉进泥潭的小象就是一个充满著戏剧性和趣味性的故事，阐释了一只顽皮的小象不敢回家，在森林里玩玩一不小心掉进了泥潭，他吓得小帅，最后通过小松鼠和其他小动物的协助才逃出了泥潭。故事彰显了一个充满著浓浓友情的讲诉着同伴间相互和睦的故事，很适宜中班幼儿，能够有利于幼儿与同伴相处，自学关心关怀他人。【活动目标】1、认知故事内容，学说“XX,慢喝点XX吧，别一来了”、“XX,谢谢你的XX”,体会朋友之间的爱。2、能大胆地抒发你的见解，并积极参与演出。【活动准备工作】森林场景、小松鼠、小蜜蜂、大仓鼠、小白兔、小猴子、松果、蜂蜜、玉米、胡萝卜、

2、桃子。【活动过程】一、轻易引入。今天，老师增添一个故事，故事的题目叫做掉进泥潭的小象。师：大朋友们，什么就是泥潭？（表述：通常为暴风雨所遗留下的小污水坑。）二、观赏并认知故事内容。1、图片随其故事出现同步出具，易于幼儿认知故事。这时候存有谁去帮了？它就是怎么协助小象的？2、师幼共同观赏故事，并学说“xx,慢喝点XX吧，别一来了”、“XX,谢谢你的XX”。四个小动物：第一个动物教师示范点，幼儿学说；第二个幼儿说道；第三个使幼儿猜它当作了什么，怎么说的？第四个也一样。3、大有如怎么踏进泥潭的？（注重动物齐心协力。可以幼儿演出）4、协助幼儿认知故事内容，体会朋友之间的爱。师：故事最后谁又协助大象？（屈老师）三、完备观赏故事。1、你讨厌这个故事吗？为什么讨厌？2、讨厌小动物们吗？为什么？3、讨厌萤火虫吗？为什么？（教师小结：小朋友今天我们听到了小象的故事，从中我们必须晓得一人存有容易大家帮忙，团结起来力量小。小朋友之间必须互相帮助。）四、经验搬迁。师：小朋友，在生活中你协助过别人吗？怎么帮忙的呢？（教师小结：我们小朋友在生活中也必须互帮互助，这样别人就可以非常感谢你，同时还可以忘记你对他的协助的。）五、活动延展。“我迷路了，谁去协助我呀？”小朋友听到：就是小动物迷路了，我们一起回去协助它，送来他回家不好吗？（教师拎幼儿踏进教室）