中班语言教案想生病的小狗.docx

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1、中班语言教案想生病的小狗幼儿中班语言教案想要生病的小狗设计思路：使幼儿根据自己的认知和想象及尚无的生活经验，按情节发展的顺序排列图片，用连贯的语言大胆合理的展开讲诉，就是设计本活动的主要意图，同时培育幼儿想象力、创造力和口语表达能力，锻炼身体幼儿在集体面前自然大方讲话的能力。活动目的：1鼓励幼儿按情节发展的顺序排列图片，用连贯的语言展开讲诉。2、培育幼儿的想象力、创造力。3、引导幼儿为故事（结尾）编创多个相同的结尾。活动准备工作:1、一组不按情节发展顺序的已连续画。（4幅）2、幼儿学具每人一套，图片若干套，小折页一套。活动过程：1、激趣引入幼儿随其音乐恶搞各种动物动作，步入活动室。师幼互动游戏

2、”谁的眼睛暗”，备考稳固动物的名称。师：老师晓得小朋友讨厌小动物，并快乐与它们交朋友,对吗？这就是谁呀？（出具小狗，先出具汉字后出具图片）小朋友都重新认识小狗，你们晓得这里除了一个动听的小故事呢,这个故事就中藏在小朋友的图版下，恳请小朋友关上看看。2、观赏图片，给图片排序恳请小朋友深入细致观赏图片，然后按顺序把它交卷,张贴在图板上，并搞出一个动听的小故事，不好吗？幼儿观赏思索，排序图片，教师巡回演出指导。个别讲诉（打听能力弱的幼儿展开讲诉，教师可以给与适度指导）。3、幼儿讲诉自己编创的小故事分组讲诉故事。教师参予其中，介绍幼儿的讲诉情况。集体讲诉。根据刚才小组讲诉的情况，将幼儿排序图片投至大屏

3、幕上，找到较好的幼儿展开讲诉（每组至少一名）。根据幼儿讲诉情况展开分析总结，使幼儿对自己的情况存有一个介绍重新认识，并重点特别强调讲诉建议，传授故事出现的时间、地点，出现了一件事情。4、观赏范例过渡阶段：小朋友谈的真不错，老师也编成了一个动听的故事，恳请大家去听到一听到，老师温郁芳和你温郁芳哪里不一样。观赏老师排序顺序，找到与自己相同的地方。观赏配乐故事”想要生病的小狗”。5、设想故事结尾师：小朋友动脑筋想一想，小狗最后可以怎样呢？（引导幼儿大胆想象）恳请幼儿把自己想好的结尾编成至故事里，互相交流讲诉。分组讨论交流，讲诉故事结尾。图画出来故事结尾。师：小朋友的见解真不错，愿把它图画下来吗？相互交流。备注：此环节就是在大部分幼儿顺利完成后，民主自由结伴展开交流。6、完备讲诉故事师：前面咱们小朋友都搞出了一个动听的小故事，现在你愿将你的结尾编成至故事里，完备地讲给大家听到吗？7、延展活动幼儿相互交流自己编成的故事。直观小结，对孩子的成绩给与确实，使幼儿明白狗为什么生病，小狗的妈妈又就是为什么生病。恳请幼儿将图版纸摆在活动室能够看到的地方，民主自由结伴讲诉。课后小结：幼儿基本能根据尚无生活经验，想象编创出来相同情节的小狗生病的故事，但是也存有一部分幼儿口语表达能力极差,不能用连贯、完备语言讲诉。