中班语言教案小老鼠找家.docx

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1、中班语言教案小老鼠找家中班下学期语言教案小老鼠打听家幼儿园中班语言教案：小老鼠打听家重点领域：语言、社会一、预设目标1、通过为小老鼠打听家，体会协助别人的快感。2、能够仔细观察，根据画面展开初步的推论、想象，并乐意抒发。二、活动准备工作1、图片5幅。2、小老鼠图片一张（负面为不能高兴的表情，反面为高兴的表情）。三、活动过程1、引入活动，教师出具表情不高兴的小老鼠，鼓舞幼儿紧紧围绕“小老鼠为什么不高兴”积极思考，大胆讲诉。小朋友你们看看，这只小老鼠怎么啦？它为什么不高兴？2、聆听小老鼠不高兴的原因：大风把它的房子吹起跑了。鼓舞幼儿为小老鼠打听房子。你们猜错了吗，我们一起来问一问小老鼠。原来就是大

2、风把它的房子吹起跑了，你们愿为小老鼠再次打听一间房子吗？3、出具15号房子，幼儿民主自由选房子，并观测探讨，阐释理由。这里存有几间房子？你想要为小老鼠挑选几号房、为什么挑选这间房？（或）为什么说实话X号房而挑选X号房？为什么指出X号房不适宜小老鼠居住？（1号房没门和窗，小老鼠无法步入房子里，如果从烟囱进来就太艰辛了，所以不适宜小老鼠居住。2号房没瓦片，碰到刮风下雨就无法居住，所以也不适宜。3号房弯曲存有裂缝,存有倒塌的危险，也不适宜。4号房隔壁存有猫，猫会揪老鼠,存有生命危险，所以也不适宜。）4、幼儿进一步紧紧围绕问题深入细致观测探讨。大家为小老鼠找出了适宜它居住的房子，高兴吗？小老鼠非常感谢

3、你们，它同意居住进来（小老鼠高高兴兴回去转回了一圈，又显得愁眉苦脸）可以它为什么还是不高兴呢？（鼓励幼儿辨认出屋内、外环境缺乏的条件）小老鼠再想要恳请你们帮帮忙，它想要恳请你们帮忙它装扮自己的家，并使它能够高高兴兴地搬入新房，你们愿吗？活动二:一、预设目标1、能够积极参与活动，体验缔造的欢乐。2、能够利用各种材料运用画、八折、黏等方法积极主动构想，大胆创作。二、活动准备工作1、各种纸（绘画纸、蜡光纸、皱纸等），各色绒线等。2、蜡笔、水彩笔、剪刀、旧有图书等3、音乐磁带4、大幅背景图，各种可爱的房子若干三、活动过程:1、观察学习，交流探讨你想要准备工作怎样为小老鼠翻新房子，装扮它的家呢？”（幼儿探讨）这里存有几幢大班哥哥姐姐为其它小老鼠翻新不好的房子，你们想要看看吗？我们一起来观赏一下（教师指导幼儿观赏）你们能够为小老鼠把新房子装扮出比这些更可爱吗？我们已一起准备工作了许多翻新房子的材料，有些什么？等会儿，你们可以用这些材料去画画、剪剪、贴贴，翻新小老鼠家的房子。2、大胆想象，动手操作方式幼儿自定材料创作，教师观测指导。先顺利完成的幼儿可以民主自由观赏别人的作品。3、交流展现，体验顺利你就是怎样为小老鼠装扮它的家的？你最喜欢哪幢房子，为什么？小老鼠这之下高兴了吗，我们一起问问它？（我很高兴，你们翻新的房子都很漂亮，我马上就搬入回去居住，谢谢你们。）