中班语言教案寻宝.docx

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1、中班语言教案寻宝中班杰出语言课教案寻宝活动目标：1 .能依据藏宝图对故事情节作出推断。2 .体会故事出乎意料与风趣的结尾。3 .大胆抒写己见，体验参予积极探索、辨认出的欢乐情绪。活动过程：一、引入活动小朋友，今天我们一起来搞个“寻宝”的游戏，恳请小朋友根据老师手中的这张“藏宝图”一步一步找寻宝贝。（幼儿寻宝）宝贝原来就是一本小书呀，我们一起来看一看吧。二、写作图画封面：封面上加谁？你从哪里窥见就是海盗的？他们手里拿着什么？你真的他们必须回去干什么？（出具封面宝藏）原来他们必须回去找寻宝藏，今天我们BareIi的大书的题目就叫做寻宝。第1页：这艘大船就是谁的？船往哪里高速行驶？你从哪里看看出的？

2、第2页：海盗们至了什么地方？他们手里拿着什么？（出具压缩的藏宝图）这就是海盗手里拎的藏宝图，蓝色的区域则表示大海，海盗现在上了小岛，根据藏宝图他们必须怎样才能找出宝藏？（鼓励幼儿讲出海盗们必须先找出大树,再找出石头，然后找出山洞，最后就可以找出宝藏。）第3页：海盗们走进哪里？看见大树他们可能会说什么？小男孩的表情怎样？第4页：他们找出了吗？这块大石看上去像是什么？找出大石头后他们可以说什么？小男孩在哪里？他的表情怎样？第5页：海盗们成功抵达山洞口了吗？现在他们的心情如何？（幼儿恶搞）。总结海盗寻宝路线：根据藏宝图海盗们先找出了大树，再找出了大石头，最后找出了山洞，他们可以在山洞里找出宝藏吗？第6页：海盗辨认出了什么？他们的表情就是怎样的？恳请你们学学他们的样子。他们可能会说什么？谁能够用一个动听的词去形容这些财宝。这时小男孩辨认出了什么？可以就是谁的眼睛？你真的接下来可以出现什么事？第7页：谁发生了？这条龙为什们必须追上海盗？海盗就是怎么样的？探讨：海盗们都走了，小男孩为什么不跑呢？三、总结互动完备下载小书总结寻宝的经过。