中班语言教案小动物过河.docx

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1、中班语言教案小动物过河中班优质语言教案小动物过河【教学目的】1、在倾听、看一看的过程中，鼓励幼儿大胆想象和讲诉故事中的情节和语言。2、唤起幼儿互相帮助的幸福情感。【教学准备工作】1、背景图。2、活动图片：小鸟、乌龟、刺猬、小鸭和木桥各一。3、头饰：蝴蝶6个、青蛙6个、小兔6个、小鸭6个。4、立体小房子一座、猫阿姨图片。【教学过程】一、引题：今天，老师又必须给小朋友谈小动物的故事了，讨厌吗？看一看，故事里存有哪些动物呀？（逐一出具小动物图片）二、分段讲诉，鼓舞幼儿大胆想象故事情节的发展。1、“雨越之下越大，猫阿姨热情地领他们喝了晚饭，但是，雨还在一阵阵地下。猫阿姨说道：今晚你们就睡觉在我家，要到

2、明天再回家吧！回答：（1）你们真的小动物们可以残存吗，为什么？（2）宝宝没有回家，妈妈确实可以害怕，可以心急，想要什么办法使妈妈晓得呢？师：你们想要了那么多的不好办法，猫阿姨说道：“我家刚好存有电话，那你们就踢个电话回家吧！”（3）大刺猬首先给妈妈踢了电话，他可以在电话里怎么说呢？谁愿研习搞大刺猬给妈妈打电话。（小乌龟、小鸟依次。幼儿按自己的意思呈报妈妈）2、师稳步讲诉故事至“刺猬刺猬别着急，请来我的背上去。”回答：你真的小动物须要小鸭帮吗？为什么？（鼓舞幼儿探讨，协助幼儿分析）过渡阶段：（故事谈至这里停下，遗留下悬念）使我们去倾听故事里的小动物到底就是怎么过河的？三、模拟图片教具，鼓舞幼儿大

3、胆想象小动物的对话，并谈谈演演。在故事中回答：1、小鸭对小鸟说道：“小鸟小鸟别着急，请来我的背上去。”小鸟可以怎么提问？（集体练对话）2、小鸭看见乌龟可以怎么说？乌龟可以对小鸭怎么说呢？3、小鸭可以对刺猬说什么，刺猬又可以对小鸭说什么呢？四、师操作方式立体教具，幼儿完备观赏。师：你们讨厌这些调皮的小动物吗？我把它们恳请出跟你们见见面不好吗？大家热烈欢迎！（师从图片请罪下小动物,张贴在小积木上，变为立体桌面教具。）五、延展活动:1、回答：你们讨厌小鸭子吗？为什么？2、师：森林里除了许多小动物必须过河（出具蝴蝶、青蛙、小兔的头饰）使我们设立一个小鸭船队去协助他们，不好吗？（幼儿演出，根据角色相同的本领，创造性地定义对话）