中班语言教案反义词.docx

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1、中班语言教案反义词中班上学期语言教案反义词【活动目标】1、鼓励幼儿积极主动的思维能力，认知反义词，多样幼儿的词汇。2、体验游戏的愉悦感，发展幼儿的语言表达能力。3、掌控直观的反义词。【活动准备工作】1、两个大小不一样的瓶子，并装有白，白色的水。2、音乐我真的很极好。3、折页“红星棒”4、字卡：短一长，硬一软，热一热，瘦胖，慢快，低一狼。白一黑，多一太少，细一粗。【活动过程】一、集体游戏：拍手歌师：大朋友们不好！去把你可爱的小手拿出和老师一起搞个游戏吧！二、认知“反义词师：小朋友拍掌拍摄的真好，老师拍摄的都不好，那哪个小朋友回忆起我们第一次手就是在哪里拍摄的呢？（上面），那第二次手就是在哪里拍摄

2、的呢？（下面）。对，上和之下就是一对反义词，游戏中除了没反义词呢？谁能够说老师呢？师：对，除了左右，前后都就是反义词。三、多样幼儿观察力。讲出身体部位的反义词。师：我们身体上是不是反义词呢？恳请小朋友打听一打听，看看说老师，比一比谁的眼睛最暗。（左一右：眼睛，眉毛，耳朵，胳膊，腿等）（上一下：眼睫毛，牙齿）小结：原来我们身体上也存有这么多反义词啊！对，恰好相反的词就是反义词。四、多样幼儿想象力，观察力，同一物体讲出多组反义词。师：其他地方除了反义词吗？我们一起打听一打听，找寻：（出具两个瓶子）哦，这存有两个瓶子。（1）回答：猜这瓶子中装的就是什么呢？(2)回答：恳请小朋友说说看这两个瓶子中存有

3、反义词吗？深入细致观测看看谁说道的最少。(3)除了这几组反义词外你还晓得其他的反义词吗？说说看。小结：小朋友都说道的较好！但是不晓得那个小朋友就是最厉害的呢？我们展开一个大比赛不好吗？对自己是不是信心呢？先给自己加加油，伸过去力吧！五、比赛游戏：说道恰好相反。规则：(1)起身提问问题，恰当的奖励一个红星，错误的不能奖励，获得星星最少的那一组就是冠军。(2)了解：记录表，才赛中队员分后4组与，两轮比赛,总结哪一组得星最多拎组与就是冠军。第一轮：教师说词，幼儿起身答对，恰当奖励。大哭一苦笑，热一热，硬一软，短一长，瘦一胖，慢一快，对一弄错，上开第一关。高兴一伤心，过来进去，已经开始完结，可爱好看，

4、表彰一抨击，上午一下午。小结：总结星数。没关系啦，虽然第几组不是冠军，但是我们除了机会，助威哦！第二轮：建议用所给反义词说道短句。（短一长，硬一软，热一热，瘦一胖，慢一快，低一狼）例如长短这组与反义词，小朋友可以看成：长长的什么，短短的什么或是什么设么很长，什么什么很短。师：听到明白了吗？已经开始动动你的小脑袋，看一看谁的又不好而又多。总结：统计数据星星的数量，数字最小的一组，就是获胜者，虽然我们不是冠军但还我们也就是最厉害的！我们一起给自己引导引导。（下来我们再比一次）六、完结律动：我真的很极好。附于儿歌：拍手歌上面上面回前，下面下面拍摄，上面拍摄，下面拍摄，上面下面回前拍摄。左面左面回前，右面右面回前，左面拍摄，右面拍摄，左面右面回前拍摄。前面前面回前，后面后面回前,前面拍摄，后面拍摄，前面后面回前拍摄。