中班语言教案一张荷叶3篇.docx

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1、中班语言教案一张荷叶3篇幼儿园中班下学期语言教案一张荷叶3篇教案一活动目标：1、能够较确切地讲诉小鸡用荷叶制成的几种物品。2、自学量词：一张、一把、一只。3、体会编成讲故事的快感。活动准备工作：折页、自造荷叶、字卡（一张、荷叶、一把、一只）、故事录音、活动过程:一、以“剥果子”音乐入场，教师把“果子”放进荷叶里，”剥果子“完把“果子”让给幼儿，然后出具荷叶，使幼儿观测荷叶像是什么。IJ小朋友晓得这就是什么吗？（荷叶）并出具卡片”一张荷叶”。2小朋友感觉荷叶像是什么呢？你晓得荷叶存有什么促进作用吗？如果你存有一张荷叶，你必须用它去干什么呢？”（幼儿各抒己见）3这张荷叶在河面上江边啊江边，你们猜接

2、下来可以出现什么事情呢？（幼儿各抒己见）二、关上第一幅图1”啊，你们看见了什么？荷叶在谁手上？（在青蛙手上）青蛙在说道些什么呢？（小鸡，荷叶赠送给你）2荷叶怎么会在青蛙的手上了呢？”（引导幼儿大胆想象:青蛙至河里游泳，看见了这张又小又硬的荷叶江边在河面上）3J小朋友看一看，小鸡接到礼物是不是高兴呀？哪里看看出的呢？”（高兴，它思思的）小结：大青蛙在河里游泳，看见了河面上黑乎乎一张又小又硬的荷叶，就拿起了荷叶，在回来的路上，大青蛙邂逅了好朋友小鸡，它就把这张又大又圆的荷叶赠送给了小鸡，小鸡高兴地说道：“谢谢。”三、”小鸡拿着荷叶高兴地和青蛙说道了我爱你。接下来可以出现什么事情呢？”关上第二幅图1

3、.出现什么事情啦？”（下雪了）2J它是不是很着急呢？哪里看看出的？”（不心急，眉毛弯弯的，思思的）3 .”它为什么不心急呀？（它存有青蛙的荷叶，把青蛙的荷叶当作一把伞）出具字卡“一把”并恳请幼儿说道说道”一把*O4 .”小鸡为什么可以用荷叶去当伞呢？”（荷叶不漏水）5小鸡撑着大青蛙送来的荷叶，心里可以想要些什么呢？（要是存有这张荷叶要不然就要淋雨啦。）小结：忽然下雪了，小鸡赶紧扛起大青蛙送来的荷叶，把荷叶当作一把雨伞。小鸡心里想要，要是存有这张荷叶，要不然我就要淋雨啦。四、”过了一会儿，雨停在了。接下来可以出现什么事情呢？”先不出具第三幅图。1 .出具事先图画不好的小鸡东站在河边邹眉头的图，”

4、小鸡碰到了什么困难啦？再加了你们可以怎么办？”（幼儿想要办法）2 .出具第三幅图”荷叶变为了什么啦？”（船）3 .”荷叶为什么可以当船呢？”幼儿思索提问4.”趴在荷叶里的小鸡可以想要些什么呢?”（幸亏大青蛙赠送给我的这张荷叶，要不然就过没法河了。）小结：跑着跑着，一条河堵住了小鸡的去路，小鸡就用荷叶当作小船，高兴地过了河。小鸡笑着想要，幸亏大青蛙赠送给我的这张荷叶，要不然就过没法河了。五、”小鸡过河后就是回去哪里呢？”出具第四幅图。1”图上加了小鸡除了谁呢？（小鸡外婆）2荷叶走哪回去啦？”（制成了一只花掉篮子）出具字卡3小鸡在和外婆说道些什么呢？”鼓励幼儿大胆想象，基准：”外婆，这张荷叶赠送给

5、你。“：”外婆，这张荷叶的用处Tnumberghco”小结：小鸡过了河，走进了外婆家，它把荷叶制成一只花篮赠送给了外婆，小鸡说外婆：”这荷叶的用处TNUMBERGHC啦”并和外婆说起了这一路上出现的趣事。六、幼儿听到完备故事录音。七、小鸡一路上出现了很多有趣的事，它高兴地把故事说了外婆，现在我们小朋友都变为这只调皮的小鸡，恳请小鸡们把这一路上出现的有趣的事说自己的爸爸或妈妈吧。八、恳请s幼儿和爸爸或妈妈协调上台讲故事。总结：小鸡用荷叶盛满了那么多有趣的东西，大朋友们是不是崭新见解呢？如果你存有一张荷叶，你可以把它变为什么呢？回家把你们的见解互动给爸爸妈妈听到。教案二活动目标:1 .能够较确切地

6、讲诉小鸡用荷叶制成的几种物品。2 .体会编讲图片故事的快感。活动准备工作：1 .经验准备工作：恳请家长融合亲子手册荷的内容,用通俗的语言鼓励幼儿重新认识荷花、荷叶、藕和莲子。2 .物质准备工作：荷叶或荷叶图片。3 .材料服务设施：幼儿活动操作方式材料语言一张荷叶，亲子手册领域活动荷。活动过程：一、出具荷叶或荷叶图片，引起M18x。回答：这就是一张又小又硬的荷叶。这张荷叶可以搞什么呢?二、非政府幼儿关上操作方式材料一张荷叶，鼓励幼儿观测、探讨图片内容。（一）恳请幼儿看一看、说道说道：小鸡把荷叶当做什么?可以搞什么用？（二）小结：小鸡把荷叶当做阳伞、雨伞、小船和花篮。荷叶可以在太阳下啰阳光，在下雪

7、时遮阳，过河时当船用，还可以编制成花篮挂上五颜六色的鲜花。荷叶的用处很多。三、鼓励幼儿分组讲诉图片内容。回答：你最喜欢哪幅图？图上小鸡把荷叶当做了什么?你为什么讨厌这种用法？恳请幼儿挑选出自己最喜欢的图，将图片内容了解给本组伙伴听到。四、完备讲诉图片内容，鼓励幼儿完备观赏。将四幅图片的内容联系出来，完备地讲诉给幼儿听到，然后恳请幼儿给图片起名。五、鼓舞幼儿拓展想象。鼓励幼儿充分发挥想象，谈一谈：荷叶还能够搞什么用？你试图用荷叶搞什么？根据幼儿的提问详细小结，完结活动。教案三活动目标：1、自学采用数量词“一张”；“一把”；“一艘”；“一只工2、能够较确切地废话讲诉，体会看看图讲诉的快感。活动准备

8、工作:PPT一张荷叶的图片，书本。活动过程：一、出具图片，重新认识荷叶。大朋友们，你们晓得这就是什么吗？（出具图片）就是一张荷叶，跟我一起说道一遍，一张荷叶。那你们晓得它存有什么用处吗？如果，老师给你一张荷叶，你可以用它去搞些什么呢？二、出具第一张图片，鼓励幼儿讲诉。1、鼓励幼儿观测图片内容。使我们来看一看看，大青蛙和小鸡在搞什么口丫？（出具图片）看看，大青蛙在搞什么呢？那小鸡看起来心情怎么样口丫？那小鸡可以说道些什么呢？2、协助幼儿集体叙述图片内容。大青蛙赠送给小鸡一张又小又硬的荷叶，小鸡高兴地连声说道谢谢。三、带出第二张图片，鼓舞幼儿讲诉。1、出具第二张，鼓励幼儿观测。你们看看，接下来又出

9、现了什么事情呢？（出具图片）唉，原来下大雨了！要是被雨淋烫了可以就不好了，不过你们看看，小鸡着不心急口丫？它呀，把荷叶当做了一把雨伞，跟我一起说道下，一把雨伞。2、跟幼儿一起叙述图片内容。忽然下雪了，可是小鸡一点也不惧怕。又小又硬的荷叶刚好可以当作一把雨伞，一点也没淋湿。这真是太棒啦！四、出具第三张图片，使幼儿尝试自行非政府语言。1、出具图片，恳请个别幼儿提问。下面我必须恳请几个小朋友来说一谈他看见了什么？（出具图片）去，我请举手的小朋友来说一说道，你看见了什么？2、共同总结图片内容，展开讲诉。一条小河堵住了了小鸡的去路。不过，这也难不倒小鸡,那张又小又硬的荷叶变为了一艘小船，平平安安地过了河

10、。五、在幼儿想象的基础上出具最后一张图片，并展开讲诉。1、这之下，大青蛙赠送给小鸡的那张又小又硬的荷叶先变为了一把雨伞，再变为了一艘小船，那荷叶还可以再变为什么呢？那使我去一起看一看图片上就是什么样的吧！（出具图片）图上又存有一个动物，就是谁呢？她看起来心情如何啊？荷叶至哪里回去了呢？2、共同读出图片内容。原来啊，小鸡就是必须回去外婆家。小鸡用荷叶搞了一只小花篮，装进了鲜花，当作礼物赠送给了外婆，外婆可以高兴了。六、串联图片，完备讲诉故事。那么，我们把这四幅画连在一起就是一个完备的故事啦,你们想要不敢听到老师说道口丫？七、幼儿各自展开讲诉后个别示范点。那现在听到完了老师的故事，恳请下朋友们掏出自己的书，自己谈一谈这个故事，然后老师恳请一些小朋友来说给大家听到，好不好？八、开拓延展。那以后至语言区活动的小朋友也可以去相互谈一谈这个故事哟。