中班美术教案花样手表.docx

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1、中班美术教案花样手表中班美术优质课教案花样手表活动目标：1介绍手表的基本结构，晓得手表由表面、表带以及时针、分针、刻度、表把共同组成。2 .尝试在手臂上创作各种手表形象。3 .感受到手表的重要性，晓得必须抓紧时间。活动准备工作：1白板课件手表。4 .水彩笔人手一份，烫毛巾。活动过程:1设疑引入。存有一个叫做小艳的小朋友，她可以讨厌玩儿了，可是今天必须开学了，Tnumberv12V4,她可以不能耽误？哑剧演出教师：小艳她耽误了吗？你就是怎么看看出的？小艳的妈妈怎么晓得必须吵醒小艳，送来她回去上学呢？2 .介绍手表的基本结构：表面，表带，时针，分针，秒针,数字。教师：就是呀，手表可以时时刻刻告诫我

2、们，说我们时间慢至了，必须抓紧时间。教师：那你见过手表吗？你见过的手表就是什么样子的？（评析：一已经开始的引入须要强化情境性与趣味性，老师的演出必须生硬，哑剧须要重新加入闹铃音和滴答滴答的节奏感，使幼儿感觉到时间紧迫。第一环节完结后教师必须小结一下手表的促进作用。多了解几种相同材质，形状的表带。教师的范画可以记录下来压缩，易于幼儿观测。在幼儿绘画之前使他们来说说道自己想要设计什么形状的手表，用什么花纹装饰表带。操作方式时，告诫幼儿把袖子拉拉起至，在左手臂上绘画手表，绘画时表面要画的大大的，坚信这样以后达至的效果可以更加不好。哑剧演出后，教师根据幼儿提问：”妈妈是因为闹钟响，看见钟上的时间。”后

3、可以鼓励：”除了可以看看钟晓得时间，除了什么也能够说我们时间呢？nO教师的回答：你见过手表吗？你的手表就是什么样子的。”挑选1-2十一位小朋友直观的说一说就可以了，在这里可以特别强调一下：”你的手表就是什么形状的？）教师：今天老师也增添了一块手表（出具实物手表），瞧瞧，这块手表就是什么样子的？（1） 了解手表的表壳、表壳上面存有什么？教师：如果我们想要晓得现在就是几点了？我们就要看看表壳上的？除了数字刻度，表壳上除了什么呢？（时针、分针、秒针）教师：手表上除了一个指挥部，就是这里-表把，要是你的手表时间不许，就可以把表把拉出，转回一转回，时针、分针、秒针就可以听到它的统一指挥，转回至恰当的时间

4、。（2） 了解表带：教师：除了表壳、表把，手表还由什么共同组成呢？我的这块手表的表带就是什么样的？3 .观赏各种艺术装饰手表。教师：钟表国的国王呀，最喜欢珍藏手表，尤其讨厌珍藏名贵的艺术手表，他还筹办了一个手表展览会，展现他最懊恼的手表珍藏，想要不敢和我一起回去看看？教师：这些手表美不美？你最喜欢哪块？哎呀，你真存有眼光，这就是迪士尼乐园刊登的珍藏版艺术表中，你看看，它的表中带除了可爱的花朵呢！（评析：在观赏手表环节，重点无法偏移，既必须著重于观看各种女式花样的装饰手表，又必须特别强调手表的形状。观赏的手表不仅必须存有美丽的装饰，还要存有各种繁杂的形状。教师图画在手上的手表最出色拍摄下操作步骤

5、图，以便于幼儿介绍先画什么再图画什么。）4 .幼儿操作方式。教师：国王说道了，他想要应邀你们为他设计手表，而且还要举行一个T台秀，使你们展现呢！我也必须和你们一起回去，看看，我的手表已经设计不好了，它存有什么特别的地方？就是啊，待会也必须恳请你们在自己的左手上图画手表。但在画之前，先想一想，手表由哪些共同组成？先画什么？表壳必须图画得小一些，表壳上要画上指针和刻度。表带你想要设计成什么样的？就是链条的，还是皮质的，或者就是存有装饰的。图画的时候必须小心，如果画脏了，可以用桌上的湿毛巾擦一擦。（评析：在幼儿操作前，可以先使幼儿说道说道你想要图画什么形状的手表，再使幼儿装饰。操作过程最出色有步骤图，这样幼儿能确切先画什么，再图画什么以及图画在哪里。在幼儿绘画之前使他们来说说道自己想要设计什么形状的手表,用什么花纹装饰表带。操作前特别强调时必须把表壳图画得小一些，表带必须把表壳连出来。）5 .教师评价。教师：马上必须展开手表发布会了，使我们跑至T台上来展现设计不好的手表吧。活动延展：在美术区用纸工或泥工板稳步制作手表。