中班游戏教案桂花桂花几时开.docx

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1、中班游戏教案桂花桂花几时开幼儿园中班游戏教案桂花桂花几时上开【活动目标】1、学会手舞足蹈桂花桂花几时上开的儿歌。2、使幼儿熟识桂花，并介绍其开花时间。3、鼓励幼儿在紧固范围内四散追赶走，特别注意相互间的相撞。【活动准备工作】桂花头饰。【活动过程】一、带出游戏。T：小朋友，你们今天早上听到周老师谈了一个什么故事呀？Y：（鼓励小朋友讲出故事的名字小小鱼的桂花发夹）T：那存有哪位小朋友能够讲出桂花的颜色和形状呢？Y：黄色、四个花瓣。T：认为我们班的小朋友们都已经重新认识桂花了，真不错！那存有谁晓得桂花就是什么时候上开的呢？Y：T：刚才老师已经听见恰当的答案了。要说！桂花呀，就是至10月才开花的。今天

2、呢，老师就恳请大朋友们玩玩一个叫做桂花桂花几时上开的游戏！二、自学读儿歌。T：不过在游戏已经开始之前呀，老师必须恳请大朋友们先学一首有趣的儿歌。先听到老师读一遍T：这首儿歌是不是很直观呀！老师坚信大朋友们一定马上就能够学会，是不是？Y：就是T：不好，那我们男孩子和女孩子比赛，看看谁先学会！现在先和老师一起读一遍T：大家研习得都很快，我们先去倾听女孩子读得怎么样,然后再听到男孩子读，比比谁读得不好！Y：女孩子一遍男孩子一遍（轻声告诫）T：女孩子们的声音较好听到，男孩子们读得也极好！三、了解游戏规则T：大家儿歌都已经学会读了，那老师的游戏也必须马上已经开始了！首先由王老师和我除了两位小朋友去搞个示

3、范点。（应邀两名小朋友）王老师搞桂花的花蕊（穿上桂花头饰），我和XXX搞桂花的花瓣，扎成圈围在王老师的身边。当游戏正式宣布已经开始的时候，花瓣们就要扎著手围著花蕊转圈，一边转圈一边必须一起读儿歌，当读出“10月桂花朵朵开”的时候，当好桂花花瓣的小朋友们就要把头抬起，向四周溃散，王老师会来揪一个逃走的花瓣，哪一个小朋友被捉到，游戏就完结了，没被捉到的小朋友就要停下，无法再走了！被捉到的小朋友呢，就在下一轮游戏中当好花蕊，去揪其他的小朋友。大朋友们都听到确切了吗？Y：确切了。T：大家等可以在走的时候，千万必须注意安全，无法发推别的小朋友，如果被老师辨认出，就中止游戏资格。（屈老师）除了就可以在红线

4、内走，无法跑出红线的范围，跑出去的小朋友，老师就恳请他至旁边歇息，看看别的小朋友玩玩。你们想要不敢被中止游戏资格呀？Y：不敢。T：那等可以你们必须遵守规则哦！不好了，现在桂花桂花几时上开的游戏已经开始。全体鼓掌！玩玩两遍桂花桂花几月上开的游戏四、游戏环环相扣。T：刚才呀，我们反问了桂花的开花时间。现在老师必须加一点难度了，我们打声问问看桃花就是什么时候开花的，好不好？Y：不好！T：不过这次呢，老师先不说大家桃花开花的时间，只说当桃花花蕊的小朋友桃花开花的时间。所以，这次游戏大朋友们一定必须分散注意力！当听见“桃花朵朵开”的时候，必须马上放开手走。如果注意力没分散，等可以呀确实跑得最快，一下子就

5、可以被把握住的！我们看一看那个小朋友注意力不分散呀！玩玩一遍桃花桃花几月上开T：啊！XXX被把握住啦！是不是刚才开小差了。没及时走看看呀？Y：T：那我们再玩玩一次，这次换荷花！玩玩一遍荷花荷花几月上开游戏五、游戏完结。T：在刚才的游戏中，我们班的小朋友都很精明，可以自己编儿歌唱，而且注意力很分散，反应也很快，真不错！但是小朋友的记忆力怎么样呢？老师去吴际顺大家！谁能够说老师,刚才的游戏中一共发生了几种花掉呀？Y：三种T：你能够讲出它们的名字吗？Y：桂花、桃花、荷花T：真棒！那老师再问，又存有谁回忆起它们开花的时间就是在几月呢？老师一个个去反问，首先桂花就是几月上开的?Y：十月T：桃花呢？Y：三月T：荷花？Y：七月T：中二班的小朋友实在太难受了！记忆力这么不好！王老师你说道是不是啊？T：不好，今天的游戏就至这里完结，小朋友回去刷牙喝茶！