中班游戏教案仙女和小精灵.docx

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1、中班游戏教案仙女和小精灵幼儿园中班杰出游戏教案仙女和小精灵活动目标：1、鼓励幼儿在熟识乐曲的基础上自学用游戏的方式和特定角色演出的方式去整体表现音乐的性质和结构。2、能够随音乐的变化尽力整体表现个人独有的创造性。3、体验创造性演出音乐的欢乐。活动准备工作：1、录音机、磁带。2、仙女头饰一只。3、钮扣小精灵、大木偶若干。4、道具魔棒一根。活动过程：一、已经开始部分师；钮扣宝宝住在一个很漂亮的地方。那就是钮扣王国。有一天，钮扣王国出现了一件很有意思的事，小朋友想要听到吗？二、基本部分1、教师用生动、迷人的语言讲诉故事。回答：钮扣王国住着谁？有一天，谁去了？出现了什么事？最后又怎么了？2、观赏音乐，

2、鼓舞幼儿边听到边想要。师：音乐里就是谈了这么一个故事，小朋友认真地听到一听到，什么时候就是小精灵发生的音乐。什么时候就是大木偶发生的音乐。什么时候又就是仙女发生的音乐。幼儿观赏，教师适度提示信息，增进幼儿对音乐性质与结构的认知。3、分段观赏音乐，鼓舞幼儿根据音乐的性质，用动作整体表现相同的角色。D前奏：鼓舞幼儿整体表现小精灵把守城堡的情形。例如：合作搭门、转换成门形状等。2) A段：鼓舞幼儿整体表现大木偶漫游城堡的动作。例如：走路、呼救、躲进城门等。3) B段：鼓舞幼儿整体表现城堡内迷人的景色和小木偶被魔棒点至以后的造型动作。4) A段：鼓舞幼儿整体表现小精灵逗引大木偶的动作，彰显角色间的情绪交流。4、教师饰演仙女，幼儿自己挑选搞小精灵或小木偶的角色，完备游戏。建议幼儿随其音乐的变化搞动作，自学与同伴共享资源空间。游戏可以重复34次。5、幼儿饰演大仙女、大木偶、小精灵玩游戏。幼儿熟识玩法后，就可以使幼儿饰演仙女的角色。教师重点引导大木偶作出相同的定型动作，并仔细听清音乐。三、完结部分幼儿民主自由游戏，并完结活动。活动延展：1、在音乐区提供更多游戏音乐和游戏所需的头饰、魔棒,引导幼儿结伴活动。2、在户外活动或音乐游戏时可以稳步指导幼儿搞游戏，进一步增进幼儿对乐曲的认知。3、日常生活中与幼儿观赏文学作品米皮皮的小剧场短。