中学教学工作计划.docx

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1、中学教学工作计划（2023-2023学年度第一学期）结合教育主管部门教育工作要点及学校的整体工作思路，下面将从指导思想、工作目标、工作内容三方面安排教学工作计划。一、指导思想全面贯彻党的教育方针。贯彻落实“双减”政策要求,树立“为学生终身发展奠基”的办学理念，以素质教育为主题，推进教育思想、教育观念创新。紧紧围绕社会主义核心价值体系，坚持育人为本，德育为先，充分发挥先进文化对学校发展的引领作用，进一步彰显办学特色。坚守教育初心,坚持问题导向，以立德树人为根本，以提高教学质量为核心,勇于变革创新，敢于担当作为。二、工作目标进一步树立全人教育教学理念，继续加强教学管理，以课堂改革为核心，以教研深化

2、为指导，开展新课标指导下的教学改革。依托精细化的管理，开展丰富多彩的教育教学活动，以“进一步深化全人教育理念，推进学生核心素养发展”为抓手，逐步提高教师队伍整体素质，切实提高学生综合素质，认真贯彻落实新课改精神，加强新课标研究，确保课堂高效，促进学校的教育教学工作再上新台阶。三、工作内容（一）常规工作1严格落实国家三级课程方案，执行课程设置方案，开齐课程、开足课时。2 .严格抓好教学管理，结合教研室统一布置，从集体备课、课堂教学、作业布置批改、学生辅导四方面抓严抓细。规范教师教学行为，做好教学常规的落实与考评。3 .严格控制学生的作业时间。加强作业设计研究，建立完善学生作业调控机制。4 .严格

3、落实课后服务。教师精准辅导，减轻学生作业负担，提升学生学业成绩，达到减负提质的效果。5抓好基础年级教学工作。抓好学生的学习习惯和行为习惯养成教育；抓好方法教育，形成科学高效的学习方法;抓好各类学生，重视特殊禀赋学生的辅导。6.加强毕业班教学工作。加强制度引领，对毕业班以“四率”为抓手，制定单独的奖惩制度。加强过程管理，对毕业班的教学计划、模式、效果进行指导、监控、分析、反馈。（二）重点工作1深化课堂教学改革，提高课堂教学效益。（1）优化集体备课流程，规范开展集体备课。各备课组严格按照以下流程开展备课：集体研讨。个人备课。集体议课。形成共案。个体实践。反思交流。（2）强化集思广益意识，增强集体备

4、课的实效。确定集备抓手。把教案、导学案编写、使用、检查做为集体备课的主要抓手，列入教学常规检查，成绩记入教师绩效考核。强化集备落实。集备做到“三确定、四落实、六统一”。由级部主任确定本级部集备地点、时间安排、分管领导；备课组长负责落实好集备人员、集备内容、集备分工、集备课件（教案）等。各备课组在内容上要做到六统一：统一进度、统一目标、统一重难点、统一导学案、教法、学法、统一作业、统一课件。完善集备督查。实行领导分工月查制度，查考勤、集备记录、青年教师的个人备课、导学案，每月通报，期末总结评比。集体备课活动的检查情况，将作为优秀教研组评选的主要依据。加强试题研究。各教研组长、备课组长加大期中、期

5、末试题研究，研究中考试题和命题趋势，研究精准备考，准确把握教学评价在育人过程中的功能，发挥评价监控教与学过程和效果的作用，为促教、促学提供参考和依据。（3）以课堂为主阵地构建学科全人课堂教学模式。在过去一年多的实践和修订中，我校初步形成了一套高效率的课堂教学模式。新学期，在新课程方案和新课程标准实施背景下，根据学科特点、课型特点，我们将围绕全人课堂教学基本模式进行深入实践探索，以教研组长、备课组长为中心,再次打磨不同学科、不同课型的全人课堂教学模式（附典型案例）。然后由实验教师上研究课，组织教师观课总结，坚持每周一次研讨会，针对课堂上出现的问题展开讨论，集思广益，寻求解决问题的途径和方法，进一

6、步完善和丰富我们的课堂教学模式。（4）开展多种教学比赛，提高教师专业素养。主要开展以下活动抓落实：课堂教学大比武。教学案例评选。课改优秀教师评选。出示示范课，推广课改成果。进行捆绑考核，为“高效课堂”落实效果。2,强化反思意识，优化教法学法。（1）以测代练，实行“月检测”制度。除期中、期末考试外，要组织好开学初的假期作业检测、开学后一个月的摸底考试、学科竞赛，通过检测了解学情发现问题，及时制定整改措施，改进教学方法。（2）通过学情分析制度促教法学法改进。对于各类检测发现的学生“面上”问题和“点上”问题，定期召开“学情分析会”和“班教导会”。在期中和期末考试等结束后，要召开家长会、班级分析会、同

7、学科老师分析会、班主任老师分析会、级部全体老师分析会。分析层面要细化，各种数据要具体。(3)通过听评课活动促教法学法改进。学校将推行校级示范课引领教法学法、研讨课探索教法学法、推门听评课改进教法学法。全校领导对全校一线教师循环听课打分，各级部定期组织评选出立标课，以起到示范引领的作用。(4)通过优秀教法、学法评选活动促教法学法改进。将继续组织优秀教学法评选活动，对优秀的除表彰奖励外，进一步在校内推广；各班级、各级部、全校层层推选优秀学习方法，在班报、校宣传栏进行宣传。3.强化培训意识，实现内涵发展(1)加强师德培训。要求教师进一步明确师德要求，提高师德修养，以师德师风带动学风校风。(2)加强新

8、课标培训。一是认真组织学习领会和贯彻印发的义务教育课程方案和课程标准(2023年版)，全面了解、准确把握新课标的实质和变化。二是切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中。三是加强对教材的学习培训，提升驾驭教材的能力。四是围绕新课标落地,积极联系各科教研员，将教研员请进校园，请进课堂，指导教师精准教学。(3)抓好青年教师队伍建设。进一步落实“青蓝工程”，认真做好青年教师培养计划，落实青年教师培养方案，学期初组织好青年教师师徒结对活动，要求工作三年内的青年教师先听课再进课堂。本学期要继续组织青年教师基本功比赛、校级优质课比赛等课堂教学比赛活动，为青年教师搭建展示锻炼提升的舞台。(S)创新工

9、作1狠抓学生“托底培优”工程，落实“一生一策”。一是教导处根据实际，制定托底培优奖惩方案和“一生一策”实施方案；二是各级部根据期末成绩，划定各年级前30%培优学生名单和后30%的托底学生名单，将培优生和托底生分包给学科教师，采取有效措施，强化培优生和托底生的学习辅导；三是各班级、各学科要抓好分层次教学，处理好抓培优生与抓托底生的关系，全面落实“全员导师制”。2 ,狠抓学生“学习素养提升”工程，提高学生综合素质。一是各级部根据学生实际，进一步细化完善学生学习素养提升要求；二是指导学生切实改进学习方式，倡导“做中学”、“用中学，、“创中学”，激发学生学习的内在动力，培养高阶思维与能力；三是教导处加强课堂巡查，及时通报反馈学生上课过程中存在的问题，全面落实学生“学习素养提升”工程。3 .开展微型课题研究，深入推进研教结合。(1)以“双减”背景下初中全人教育高效课堂教学模式研究”等学校现有优质课题为抓手，结合基础教育学科基地工作，为教师搭建课题研究平台。(2)鼓励教师开展基于现实问题的研究，组织优秀小课题研究成果、优秀教研案例评比活动。(3)组织开展教师微型课题研究经验交流会活动，示范引领，以点带面，帮助更多教师掌握微型课题研究的基本方法和实施路径。