三年级下册第三单元古诗三首学习活动设计.docx
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1、三年级下册第三单元古诗三首学习活动设计1预习反馈,整合资源(1)明确古诗三首所写的传统节日:春节、清明节、重阳节(2)回顾二年级传统节日,引导学生理解何为“传统节日”?春节到,人欢笑,贴窗花,放鞭炮。元宵节,看花灯,大街小巷人如潮。清明节,雨纷纷,先人墓前去祭扫。过端午,赛龙舟,粽子艾香满堂飘。七月七,来乞巧,牛郎织女会鹊桥。过中秋,吃月饼,十五圆月当空照。重阳节,要敬老,踏秋赏菊去登高。转眼又是新春到,全家团圆真热闹。(3)交流预习成果:古诗中三个传统节日有哪些习俗?结合童谣和生活经验,你还知道这三个传统节日有什么习俗?还知道哪些传统节日?元日描绘了宋代新年的三个习俗:放爆竹、喝屠苏酒、挂桃
2、符。结合生活经验,学生交流习俗的演变,如挂桃符逐渐演变为了如今的贴春联。清明描绘了清明扫墓的节日习俗,根据以往课程经验和生活经历,学生补充清明习俗,如踏青、放风筝、撞鸡蛋。九月九日忆山东兄弟描绘了重阳节登高、插茱萸的习俗,此外还有敬老、赏菊、饮菊花酒的习俗。(4)了解创作背景,描述节日场景,体会作者情感。“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符J(元日)创作背景:创作此诗时,王安石正是宋朝的宰相。为了让百姓有更好的生活,他推行了变法。元日这一天,王安石看到家家户户热闹地过节,联想到变法伊始的新气象,有感而发。充满了万象更新、积极向上的奋发精神。“清明时节雨纷纷,路上行人
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