云南省实验技术人才职称评价标准条件（征求意见稿）.docx

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1、云南省实验技术人才职称评价标准条件（征求意见稿）第一章总则第一条为进一步深化我省实验技术领域职称制度改革,客观评价实验技术专业技术人才的能力水平和业绩贡献，促进我省实验技术专业技术人才队伍建设和教育科技事业发展，根据关于深化职称制度改革的实施意见（云办发201729号）、人力资源社会保障部教育部关于深化实验技术人才职称制度改革的指导意见（人社部发202162号）等文件精神，结合我省实际，制定本职称评价标准条件（以下简称标准条件）O第二条实验技术人才职称设初级、中级、高级，初级分设员级和助理级，高级分设副高级和正高级。名称依次为：实验员（员级x助理实验师（助理级）、实验师（中级X高级实验师（副高

2、级）和正高级实验师（正高级卜第三条按本标准条件规定，经评审通过获得实验技术专业职称资格者，表明其已具备相应级别的专业技术水平和业务工作能力，用人单位可根据岗位设置情况和实际工作需要,聘任其相应的专业技术岗位。第四条坚持职称评审与岗位聘用紧密结合，实验技术人才职称评审一般应在岗位结构比例内进行。用人单位按照有关规定将通过评审的实验技术人才聘用到相应岗位，及时兑现工资等相关待遇，实现实验技术人才职称评审与岗位聘用的有效衔接。加强岗位考核管理，在岗位聘用中实现人员能上能下。第二章适用范围第五条本标准条件适用于我省企业、事业单位、社会团体、个体经济组织以及自由职业者等，直接从事实验技术专业技术工作，符

3、合本专业职称申报评价标准条件的在职专业技术人员和在实验技术岗位一线工作、有高级工以上职业资格或职业技能等级、符合实验技术人才职称评价标准条件的在职高技能人才。离退休人员、公务员不得申报参加职称评审。弟八条本标准条件的申报评审专业为实验技术领域内实验教学、实验室建设、实验器材开发设计、仪器设备运行管理等专业。第三章申报条件第七条申报实验技术专业技术职称，应同时具备以下基本条件:(-)拥护中国共产党的领导和中国特色社会主义制度，遵守中华人民共和国宪法和法律法规，以及本单位的规章制度。(二)热爱本职工作，具有良好的思想品德和职业道德，爱岗敬业，全心全意为教学科研和社会服务。（三）具备履行岗位职责的能

4、力，在实验技术岗位一线工作，切实履行岗位职责和义务，并达到考核要求。（四）满足实验技术岗位所需要的专业、技能条件和身心健康要求。（五）参加继续教育情况符合国家和我省相关规定，并达到本行业要求。第八条申报实验技术专业技术职称，应具备下列学历和资历条件:（-）申报实验员，应具备下列条件之一：1具有本科以上学历或学士以上学位。2,具有专科学历、高中阶段教育（包括普通高中、普通中专、成人中专、职业高中、技工学校，下同）学历，在相关专业岗位工作满1年并考核合格。（二）申报助理实验师，应具备下列条件之一：1 .具有硕士学位。2 .具有本科学历或学士学位，在相关专业岗位工作满1年。3 .具有专科学历，取得相

5、关专业岗位员级职称后，从事实验岗位工作满2年。4 .具备高中阶段教育学历，取得相关专业岗位员级职称后，从事实验岗位工作满4年。5 ,取得高级工职业资格或职业技能等级后，从事实验技术工作满2年。（三）申报实验师，应具备下列条件之一：1具有博士学位。2,具有硕士学位，取得相关专业岗位助理级职称后，从事实验工作满2年。3.具有本科学历或学士学位，取得相关专业岗位助理级职称后，从事实验工作满4年。4,具有专科学历，取得相关专业岗位助理级职称后，从事实验岗位工作满4年。5.具备高中阶段教育学历，取得相关专业岗位助理级职称后，从事实验岗位工作满5年。6,取得技师职业资格或职业技能等级后，从事实验技术工作满

6、3年。（四）申报高级实验师，应具备下列条件之一：1 .具有博士学位，并在实验师岗位工作满2年。2 .具有本科以上学历或学士以上学位，并在实验师岗位工作满5年。3,取得高级技师职业资格或职业技能等级后从事实验技术工作满4年。（五）申报正高级实验师，应具备下列条件之一：具有本科以上学历或学士以上学位，并在高级实验师岗位工作满5年。第九条县（市、区）及以下单位、非公有制经济组织和社会组织申报人员的学历、资历条件，按我省有关规定执行。第四章评审条件第十条实验员评审条件：（-）熟悉并能够运用本专业的基础理论知识和专业技术知识，有一定的实验技能和实践经验，能完成一般性技术工作。（二）承担本单位或区域实验室

7、建设与管理工作，维护实验安全，参与团队及学科建设和其它社会服务工作。第十一条助理实验师评审条件：（-）掌握并能够运用本专业基础理论和专业技术知识,有一定的实验技能和实践经验，能独立完成一般性技术工作。熟练使用与工作相关的仪器设备，能对一般仪器设备的日常故障进行诊断和维修，承担比较复杂仪器设备的技术管理，或协助研制实验仪器设备。能够参与实验技术、实验教学或实验管理项目，较好地完成实验任务，撰写实验报告。（二）具有指导和培训实验员的能力。（三）承担本单位或区域实验室建设与管理工作，维护实验安全，参与团队及学科建设和其它社会服务工作。第十二条实验师评审条件：（-）熟练掌握并能够灵活运用本专业基础理论

8、知识和专业技术知识，了解本专业新技术、新工艺、新设备、新材料的现状和发展趋势，解决本专业范围内实验技术问题；或参与实验课程教学或指导课程实验，且教学效果良好。(-)有指导和培训助理实验师的能力。（三）承担本单位或区域实验室建设与管理工作，维护实验安全，参与团队及学科建设和其它社会服务工作。科研成果具备下列条件中的两项以上:1 .作为主要参与人承担过实验室建设和管理工作，发挥重要作用，工作业绩明显；或作为主要参与人制定过本单位实验室建设的中长期计划、规划；或参与重要实验项目、研究项目。2 .能独立完成实验任务、项目和拟定实验方案；或负责大型仪器设备的操作；或参与研制实验仪器设备；或负责实验室精密

9、仪器设备的调试、维护和检修等。3 .参与过重大实验工作或方法技术改进，具有一定的业绩贡献；或在研制具有自主知识产权的仪器设备、实验装置、专用软件等方面有一定的贡献并是授权专利的主要完成人。4 .在公开刊物发表实验技术相关的论文2篇；或第一作者在公开刊物发表实验技术相关的论文1篇；或撰写出实验技术相关的有较高价值的研究报告或实验报告2篇以上；或参与编写实验教材、实验指导书。第十三条高级实验师评审条件：（-）具有坚定的职业信念，在教学科研支撑、人才培养有较强的实验创新能力,以及社会服务上做出了重要贡献,取得较突出的实验业绩成果。（二）系统掌握专业基础理论知识和专业技术知识，熟练掌握本专业领域重要实

10、验技术，具有跟踪本专业岗位领域国内外实验技术现状和发展趋势、组织本专业领域重要实验、解决本专业领域的关键性实验技术问题的能力。从事实验教学人员须系统掌握实验教学课程体系和专业知识，讲授实验教学课程或实际指导实验，教学效果优良。（三）承担本单位或区域实验室建设与管理工作，掌握实验室安全系统知识技能，识别和解决重要危险源，参与团队及学科建设和其它社会服务工作。（四）培养本专业岗位中、初级实验技术人才，提高其技术能力和工作水平，指导开展实验与实践。（五）科研成果要求，符合下列条件中的两项：1 .作为主要完成人参与过1项及以上省级以上实验室的建设和管理工作，并发挥重要作用，工作业绩明显，在全省同类型实

11、验室建设管理中处于先进水平；或作为主要完成人参加制定省级以上实验室建设的中长期计划、规划1项及以上；或作为主要完成人参与重要实验项目或研究项目1项及以上。2 作为主要完成人参与过1项及以上重大实验工作或实验技术方法的重大改进，实验技术业绩突出，取得明显效果；或掌握大型仪器设备的操作与维护，明确判断仪器设备故障，改进操作方法，解决关键问题；或负责研制实验仪器设备。3 .作为主要成员制定国家、行业或地方标准1项；4,研制出具有自主知识产权的仪器设备、实验装置、专用软件等，并获授权发明专利1项以上（主要完成人卜5.主持1项以上省级（含省级以上）实验技术相关的科研项目，或以第一作者在省级以上学术刊物发

12、表实验技术相关的论文3篇，或以第一作者发表核心期刊实验技术专业论文1篇；或参编公开出版实验技术相关的有较高学术价值的专著1部，并被科研院所或学校使用等。第十四条正高级实验师评审条件：（一）具有坚定的职业信念，在教学科研支撑、人才培养以及社会服务上做出了突出贡献，具有很强的实验创新能力，取得突出的实验业绩成果。（二）具有全面系统的专业理论功底，学术造诣或技术实践能力强，全面掌握本专业领域实验进展现状和发展趋势，能够针对实验工作提出建设性构想，对实验技术、实验能力以及实验室建设做出突出贡献，推动本专业发展。从事实验教学人员须深入系统地掌握实验教学课程体系和专业知识，主讲实验教学课程或实际指导实验，

13、教学成果优秀。（三）负责本专业岗位实验技术队伍建设，培养本专业岗位实验技术人才，提高其技术能力和工作水平，指导开展实验与实践。（四）承担本单位或区域实验室建设与管理工作，掌握实验室安全系统知识技能，识别和解决重要危险源，参与团队及学科建设和其它社会服务工作。（五）科研成果要求，并符合下列条件中的两项：1 .国家或省级以上重点实验室的建设和管理工作负责人，并发挥主要作用，建设业绩突出，在全国同类型实验室建设管理中处于领先水平；或制定1项及以上省级以上实验室建设中长期计划、规划的第一完成人；或主持1项及以上重要实验项目或研究项目。2 .作为主要成员制定国际标准1项，或国家或行业标准23 .对重大实

14、验工作或关键性技术解决、改进作出重大贡献,取得显著成效；或负责大型仪器设备的操作与维护，研制改造实验仪器设备、大型应用系统或开发大型仪器设备功能，解决关键问题；或在实验方法和技术改进有重大理论创新并得到国际、国内同行公认，在科研、教学等工作中发挥带头人作用。4 .引进国外、省外先进的精密仪器设备或实验技术，在全省范围内推广，并取得良好的效果（需提供实例方案）；或研制出具有自主知识产权的仪器设备、实验装置、专用软件等，且获授权发明专利2项，或实用新型专利4项。5 .获省级以上科技奖励（本人排前5名）b6 .主持省级以上实验技术相关的科研项目2项以上；或作为第一作者在核心期刊上发表实验技术相关的有

15、较高学术价值的论文3篇以上；或作为第一作者公开出版实验技术相关的有较高学术价值的专著1部以上，并被若干科研院所或学校使用等。第五章特殊申报评审条件第十五条对不符合本标准条件第八条规定的学历和资历条件，但在实验技术专业技术工作中业绩贡献突出，符合本标准条件第七条第（一）（二）（三）款规定的基本条件和第十三条、第十四条规定的相应层级正常评审条件，并具备下列条件者，经本专业领域两名在职在岗的正高级实验室推荐,可破格申报高级职称:（-）具备下列条件之一者，可破格申报评审高级实验师：1 .获得国家级科学技术奖。2 .获得省部级科学技术奖一等奖（排名前五）或二等奖（排名前三）o3 .主编较高水平的实验技术相关的专著1部以上，并在核心期刊上发表