2016年下半年小学教师教育知识与能力真题及答案小学.docx

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1、2016年下半年中小学教师资格证考试试题及答案小学）教育教学知识与能力试题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.学校教育的直接目标是（）。A.推动社会发展B.增强人的体质C.增进社会公平D.促进人的发展2.英国教育家沛西能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根本能的不可避免的行为。这一观点属于OoA.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说3.白老师在班会上声情并茂地讲述了钱学森历艰辛回到祖国、投身科学的故事，激发起学生强烈的爱国热情。这种班会活动类型属于OoA.叙事型B.讨论型C.表演型D.体验型4.教育产生的根本原因是（）。A.社会经济发展的需要B

2、.国家政权稳定的需要C.人类文化传承的需要D.人类生存发展的需要5.根据学生的身心发展特点，小学阶段德育工作的重点是()oA.道德知识的传授B.日常行为习惯的养成C.道德信念的培育D.人生观价值观的确立6.当学校出现传染病时，控制病情传播的首要措施是()oA.查找传染病源B.救治传染病人C.切断传授途径D.保护易感人群7 .李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况，需要收集有关数据，最可靠的信息来源是()OA.教育论文8 .教育年鉴C.教育辞书D.教育著作8 .欣欣解决了一个困惑已久的数学难题，心里很高兴，美滋滋地给自己点了个ZAN。这种情感属于()。A.美感B.道德感C.理智感D.责任感9

3、.依据埃里克森的人格发现阶段理论，6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得A.勤奋感B.主动感C.自主感D.自我统一感10.在幼儿园时，小军将自己最喜欢的玩具汽车送给妈妈作生日礼物；三年级时，他送给妈妈的生日礼物是妈妈最喜欢的漂亮发夹。这一转变说明他的思维已进入（）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段11.小丽认为自己考试成绩不理想是因为试题太难。依据维纳的归因理论，这属于（）。A.稳定、外在、不可控归因B.稳定、外在、可控归因C.不稳定、外在、不可控归因D.不稳定、外在、可控归因12 .在下列矫正学生行为的方法中，不属于行为疗法的是（）。A.强化法B.暂时隔离法C.

4、系统脱敏法D.合理情绪疗法13 .我国最早记载和阐释孔子“不愤不启，不俳不发”教学思想的著作是（）oA.学记B.论语C.大学D.孟子14.上课时小明和小红都没有回答出老师的提问，王老师直接批评了聪明外向但不认真思考的小明，对内向胆小的小红则耐心启发。她遵循的教学原则是（）。A.启发创造原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.因势利导原则15.教育行政部门制定小学教学质量评价标准应依据（）。A.教学计划B.课程标准C.教学模式D.考试成绩16.从实现学校培养目标来看，必修课和选修课之间具有（）。A.层次性B.等量性C.等价性D.主次性”.小学科学课程整合了自然科学各学科的内容，这种课程属于（）o

5、A.融合课程B.广域课程C.核心课程D.合并课程18.虽然小明的期末测验成绩不高，但与期中相比有所提高，老师仍颁给他“学习进步奖”。这种评价属于（）。A.相对性评价B.绝对性评价C.个体内差异评价D.终结性评价19.学生在课前借助网络平台观看微视频进行自主学习，课堂上在教师指导下分组讨论，合作探究，这种新型教学组织行为称为（）。A.在线课堂B.网络课堂C.虚拟课堂D.翻转课堂20.“同学们，每到春天校园里百花齐放、姓紫嫣红花儿为什么会呈现出不同的颜色呢？带着这个问题让我们来学习下面这一课。”张老师所运用的导课方式属于OoA.设疑导入B.温故导入C.释题导入D.故事导入二、简答题（本大题共3小题

6、，每小题10分，共30分）21 .简述如何培养小学生创造想象的能力。22 .简述现代学校教育制度的类型。23 .小学教师专业标准（试行）中提到了“终身学习”的基本概念，你如何理解?三、材料分析题（本大题3小题，40分）24 .材料小辉个子矮小，家境乂不好，常常受到同学们的歧视，班主任王老师多次对同学们进行教育,但收效甚微，无奈之下，王老师只好另辟蹊径。小辉生日的早晨，同学们走进教室，经验的发现小辉的课桌上有一个漂亮的盒子，上面写着“天使的礼物”，小辉小心翼翼的打开盒子，惊喜的看到一个生口蛋糕，在同学们生口快乐的歌声中，她愉快地和同学们一起分享蛋糕，同学们边吃蛋糕边猜测这位送礼物的天使是谁,望着

7、同学们那一双双充满期待的眼睛，王老师说道：“天使代表着圣洁、善良，专门为人们传播真善美，她是不愿意披露自己姓名的，但她确实生活在我们中间，小辉是咱们班第一个收到天使礼物的人，我相信天使不但会把爱带给小辉，也会带给别的同学，而我们每一个同学也可以成为别人的天使，用自己的爱心，去关心需要温暖的人。”从那以后，班里的“天使的礼物”经常出现，同学间都能相互关心，平等相处。问题：（1）请对王老师设计的这一活动进行评析。（2）作为班主任，如何引导学生形成良好的班级氛围。25 .材料：肖老师是五年级的教学老师，为了提高作文批改的反馈效果，他问同学们：“大家喜欢用什么颜色来批改你们的作业?红色代表火焰，热烈，

8、紫色代表富贵、权利，蓝色代表大海、和平，绿色代表希望、生命。”同学们几乎异口同声的说：“我们喜欢绿色！老师，您用绿色给我们批改作业吧！”“好，就这么定了，那么在作业批改中，你们喜不喜欢打X”“不喜欢！”从那以后，肖老师一直坚持用绿色批改作业，且不用X,改用？和批语，这一绿色批改起了不小的激励作用，同学们非常喜欢他批改的作业,不仅纠错能力得到了加强,学习成绩也有了显著的提高。问题：（1）请对肖老师的做法做出评析（10分）（2）谈谈教师批改昨夜的基本要求（10分）四.教学设计（本大题有6小题，任选作答，考生可按照所学专业方向，选择作答。26 .为中文与社会，27.为数学与科学，28.为英语，29.

9、为音乐，30。为体育，31.为美术）26.请认真阅读下列材料，并按照要求作答。根据上述材料完成下列任务:（1）如指导小学二年级学生学习上述内容，试拟定教学目标。（10分）（2）分析“饥”“贫”二字结构的特点。（3）分析学生写“暖”字时可能会出现的错误及其原因,分）27.请认真阅读下列材料，并按要求回答。例必图的必步曲.,（53伏停1小*，虱3?8徒作i3小于5aHEHUDEFnn并设计完整的写字指导过程。（204广4读什，4萼于4。L一4Af2在。）叟帆-1Oo)t()5oQ根据上述材料完成下列任务：（1）什么事对应思想？如何培养学生的对应思想？（2）如何知道低年段小学生学习上述内容，试拟定教

10、学目标（3）依据拟定的教学目标，设计课堂教学的主要环节并简要说明理由28 .请认真阅读下列材料，并按要求作答。ThenaturalworldInsectsLookandlearnLookandsayWhatisit?Itis.请根据上述材料完成下列任务：（1）件数英语儿歌的特点。（2）如指导小学生学生，试拟定教学目标。（3）根据拟定的教学目标，设计导入和操练环节的教学活动并说明理由。29 .阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：（1）简要分析该歌曲的特点。（10分）（2）如指导低年段小学生学唱该歌曲，试拟定教学目标。（10分）（3）依据拟定的教学目标，结合该歌曲的学习，设计“

11、四分音符”“八分音符”相关教学环节并说明理由。（20分）30 .请认真阅读下列材料，并按要求作答。说一说，想一想：L说一说，你的脸型像什么形状，五官有哪些特点，也可以请同学补充。2,你想突出自己的哪个特点。你打算怎么画？艺术实践：坐在镜子前，仔细观察自己面部的特点。大胆地画出自己的相貌。然后向同学们展示你的画，说说你的画。最后全班同学将自画像展示在黑板上。评一评：我知道了我的脸形特征。看谁把自己的相貌特征表现得突出？请根据上述材料完成下列任务:（1）什么是肖像画？肖像画要着重表现什么？什么是自画像？（10分）（2）如指导低年段小学生学习，试拟定教学目标。（10分）（3）依据拟定的教学目标，设计

12、新授环节的教学活动并说明理由。（20分）2016年下半年中小学教师资格证考试试题及答案小学）教育教学知识与能力答案一、单项选择题1、D【解析】学校教育和社会教育不同。学校教育的直接目标就是通过教育教学促进学生的全面发展。2、B【解析】沛西能是生物起源说的代表人物。生物起源说认为教育起源于动物的生存本能。3、A【解析】小学班主任工作的内容非常多，主要包括了解和研究学生、组织和培养班集体、建立学生档案、开展班会活动、协调各种教育影响、操行评定、写好班主任工作计划与总结以及个别教育工作。班会主要包括班级例会和主题班会两大类。主题班会是指在班主任指导下，围绕一个主题对学生进行教育的班会活动形式。在主题

13、班会的类型里,从活动类型看，可以分为这样几种类型：（1）体验型；（2）讨论型；（3）表演型；（4）叙事型；（5）综合型。其中，叙事型是通过一个事件、故事的讲述调动大家对这个故事的体验，唤起大家的共鸣。A项正确。4、D（解析】本题主要考察教育的起源。教育的起源说包括神话起源说、生物起源说、心理起源说和劳动起源说。其中劳动起源说是以马克思主义的理论为基础的学说。教育的劳动起源论者认为，教育起源于人类的生产劳动。从猿到人、从自然到社会的演变过程也是教育逐渐产生的过程。劳动形成了人和社会，从而也成为人类生存和社会延续发展必不可少的条件。为了人和社会的延续发展，在劳动中，个体每一种动作、方法的改进都必须

14、在群体中广泛传播.使个体的知识、经验变为人类的经验，世代相传。同时，为了生产劳动和社会生活中的协调，人们需要遵循一定的规范，包括遵循群体在社会生活中的各种经验、习俗、礼仪和传统等。这些都是集体创造的精神财富，必须保存、传递和积累。所有这些在客观上就需要有教育，而保存、传递和积累的手段，主要是劳动中创造的工具和语言，这便是教育活动得以进行的条件。5、B【解析】日常行为习惯的养成。6、A【解析】传染病包括传染源、传播途径、易感人群三个基本要素。针对这三个要素,控制传染病有三个基本方法：1.控制传染源；2.切断传播途径；3.保护易感者。其中控制病情传播的首要措施就是切断传播途径。7、B解析】年鉴是以全面、系统、准确地记述上年度事