11台阶学案.docx

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1、七年级下册第十一课台阶导学案【学习目标】1 ,体会领悟父亲的情感与性格。2 .从文章中联系实际感悟其中的真情。3 .学会关心父母，仔细聆听他们内心的声音。【学习重难点】领悟父亲的情感与性格。【学习流程】自主预习1.给下面加点字注音。凹曲（）涎水（）黏性（）磕（）筹划（）大庭广众（尴尬（）门槛（）蹿（）揩（）晌午（）砌（）缝烦躁（）啃（）撬（）茬（）微不足道（）2 .整体感知本文围绕“”记叙了父亲为而拼命苦干的一生，表现了农民艰难困苦的生存状况和他们为改变现状而不懈努力的精神。表达作者对父亲的赞美。3 .用简洁的语言概述课文的内容。合作学习1 .阅读课文，思考讨论下列问题，把握文意。(1)每个人

2、的家乡都有些独特的风俗，本文中“我”家乡一个独特的风俗或讲究是什么？(2)父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的?(3)造新屋的过程写的简略，可造台阶反而很详细，这是为什么?2 .讨论下面问题。(1)“父亲坐在绿荫里，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？为何不用心理描写？(2)父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？这种心态怎么解?3 .如何理解“父亲总觉得我们家的台阶低”？4 .怎样理解父亲这个人物形象。小练L.比较一下，台阶与背影在命题立意上有何不同。文章结构层次开端（19段）第一层父亲年轻时造了三级青石台阶，青石台阶承载了普通农家的平凡生活。第二层父亲立志造高台阶新屋，含蓄表达父亲的朴实追求。发展（1016段）第一层讲述父亲艰辛、漫长、执着的准备工作。第二层描述父亲在酷暑严寒中的辛苦工作，表现其造屋的坚强意志。高潮（1724段）第一层描述父亲造新屋的过程。第二层描述父亲在霜冷露重的深秋早晨为修台阶做准备。第三层描述父亲在热烈的鞭炮声中既高兴又尴尬的表现。第四层描述父亲将老屋三块青石板撬来，当作新台阶基石，修成九级台阶。结尾（2532段）第一层讲述搬进新屋后，父亲坐在新台阶最高层，却感觉不自在。第二层描述父亲挑水上台阶闪了腰。第三层讲述父亲失去了往日生机，感慨自己的衰老。