《信息技术》课程标准.docx

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1、2 .熟悉常用的搜索引擎3 .熟悉常用的信息检索方法4 .熟悉搜索引擎的分类方法5 .熟悉常用的搜索引擎6 .熟悉通用信息检索平台7 .熟悉常用的信息检索专用平台及检索方法能力训练通过任务的实践，掌握布尔逻辑检索、截词检索、位置检索、限制检索等常用的信息检索方法，能够根据特定的信息需求选择合适的信息检索工具和方式，并能以有效的方法和手段判断信息的可靠性、真实性、准确性和目的性。主要教学方法讲授法、问答法、演示法项目六新一代信息技术概述职业能力要求让学生了解现代信息和通信技术发展的重要内容，理解信息和通信技术解决各类自然与社会问题的基本思想和方法，获得当代信息技术前沿的相关专题知识，扩展专业视野

2、，提高科学文化素质和应用文理知识的综合能力。让学生了解现代信息和通信技术发展的重要内容，理解信息和通信技术解决各类自然与社会问题的基本思想和方法，获得信息伦理失范行为对信息社会的不良影响，并能有效辨别虚假信息。主要教学方法讲授法、问答法、讨论法四、课程内容及学时安排本课程总计学时，建议学时分配如表1所示。表1课时分配表课程内容课程名称(1)计算机概述(2)计算机软、硬件系统(3)操作系统概述计算机基础(4)windows10的视窗元素(5)windows10的基本操作(6)安装与卸载应用程序及驱动程序(7)常用的中英文输入法(1)Word2016的工作界面(2)新建和保存文档的基本操作(3)

3、Word2016编辑文档的基本操作(4) Word2016修订和批注文档的基本操作(5)设置字符格式的基本操作(6)设置段落格式的基本操作(7)打印文档基本操作(8)设置页面格式的基本操作(9)图文版式设计基本规范11文档处理(10)插入图片、形状的基本操作(11)插入文本框、艺术字等对象的基本操作(12)编辑和美化插入的对象的基本操作(13)创建表格的操作(14)选择表格和单元格的操作(15)编辑与美化表格的操作(16)使用文档分页、分节和分栏的操作(17)使用设置页眉、页脚和页码的操作(18)使用样式任务窗格(19)设置目录和题注的操作(20)掌握多人协同编辑文档的方法信息伦理失范行为对信

4、息社会的不良影响，并能有效辨别虚假信息。主要教学方法讲授法、问答法、讨论法四、课程内容及学时安排本课程总计学时，建议学时分配如表1所示。表1课时分配表课程内容课程名称(1)计算机概述(2)计算机软、硬件系统(3)操作系统概述计算机基础(4)windows10的视窗元素(5) windows10的基本操作(6)安装与卸载应用程序及驱动程序(7)常用的中英文输入法(1) Word2016的工作界面(2)新建和保存文档的基本操作(3) Word2016编辑文档的基本操作(4) Word2016修订和批注文档的基本操作(5)设置字符格式的基本操作(6)设置段落格式的基本操作(7)打印文档基本操作(8)

5、设置页面格式的基本操作(9)图文版式设计基本规范11文档处理(10)插入图片、形状的基本操作(11)插入文本框、艺术字等对象的基本操作(12)编辑和美化插入的对象的基本操作(13)创建表格的操作(14)选择表格和单元格的操作(15)编辑与美化表格的操作(16)使用文档分页、分节和分栏的操作(17)使用设置页眉、页脚和页码的操作(18)使用样式任务窗格(19)设置目录和题注的操作(20)掌握多人协同编辑文档的方法1()49概述（6）人工智能的应用场景（7）区块链的基本概念（8）区块链的基本原理（9）区块链与价值互联网（10）区块链的应用场景（11）量子信息的基本概念（12）量子信息的研究领域（1

6、3）量子信息的应用场景（14）第五代移动通信技术（15） 5G的关键技术（16） 5G的应用场景（1） 了解信息素养的基本内涵（2） 了解信息素养的历史发展（3） 了解信息素养的主要要素（4） 了解信息技术的内涵（5） 了解信息技术的发展历程（6） 了解信息技术的典型应用（7） 了解信息安全的概念（8） 了解信息安全的目标（9） 了解信息安全的特征（10） 了解信息安全相关法律法规（11）了解信息伦理的概念（12） 了解职业行为自律的主要内容合计五、课程考核方式及要求（1）本课程为考查课，总成绩=平时考核*4096+期末考查*6096。（2）期末考查采用闭卷考试的方式（3）平时考核包括考勤、作业、参与活动情况。六、课程教学评价1、教学评价应体现项目引导、任务驱动型课程的特点，突出过程评价和阶段评价，结合学习态度、课堂问答、学生实践、项目设计、团队合作等进行综合评价。2、强调目标评价和理论与实践一体化评价，引导学生将理论知识灵活地应用于实践中。3、评价时注重学生动手能力和分析、解决问题的能力，对在学习和应用上有创新、肯专研的学生应在评价时给予鼓励。