幼儿园角色游戏活动评价表.docx

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幼儿园“角色游戏”活动评价表班级部班评价日期教师姓名评价标准序号项目评价内容自评得分评分考得优秀10良好8一般6游戏环境与材料(30)创设有利于引发幼儿多种经验和支持，幼儿与之互动的游戏环境。游戏环境符合本班幼儿的年龄特点、兴趣与需要，并保证创造性游戏的持续开展。材料丰富多样，具有层次性、开放性，有利于发展幼儿的想象力和创造力，能支持幼儿游戏活动的开展。*游戏指导(40)尊重幼儿的意愿和想法，体现游戏的自主性。观察幼儿的表现，理解和看懂幼儿的游戏行为，适时介入和指导。教师的指导具有引导性和启发性，支持游戏的进展。游戏过程体现教育整合的思想，帮助幼儿获得有益的经验。结合幼儿在游戏中的表现和各种问题进行适宜的评价，提升幼儿的经验，为下一次游戏做好必要的铺垫。*幼儿游戏水平(20)幼儿积极投入游戏，体现自主、自发，不断丰富游戏情节，具有一定的想象力和创造力。幼儿有角色意识和规则意识。四班级特色加分(10)总分