学校开展课后服务工作实施方案适用于中小学.docx

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1、学校开展课后服务工作实施方案【中小学通用，精品范文】为了贯彻落实中央办公厅、国务院办公厅进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见和#市关于进一步减轻义务教育段学生作业负担和校外培训负担的实施方案要求，认真做好学生放学后的服务工作，帮助家长解决放学后学生无人看管、无力辅导等实际困难，避免监管盲区，促进学生全面发展。结合我校实际制定本方案。一、指导思想开展课后服务工作是强化校内教育、帮助家长解决按时接送孩子放学困难的重要举措，是促进学生学习，促进个性发展的重要途径，是激发学校办学活力、增强教育服务能力，使人民群众具有获得感和幸福感的民生工程，也是满足人民群众新需求的必然趋势。二、工作

2、原则学生课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。第一，是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记。第二，课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。学校无偿提供校园内教室、计算机机房、各类功能教室等场所及其它后勤安全保障。第三，完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生安全。制定并落实严格的考勤、监管措施。三、工作目标（一）培养学生良好学习习惯，提高学生的学习效率，实现在校内完成或基本完成书面作业。（二）不断优化和改进课程设置，通过丰富多彩的活动，培养学生

3、兴趣爱好和个性特长，促进学生综合素质发展。（三）保证课后服务时间，解决家长下午接孩子的实际困难，让家长在实际生活中见证孩子的成长与进步，努力做到家长满意、学生喜欢、教师认可。（四）进一步促进学校特色发展、提升教师专业素养、发展学生学业特长，提高课后服务质量，充分展现北城路小学办学特色及办学理念。四、领导机构及工作内容组长：校长，#副组长：副校长，#成员：各处室主任和各年级组长1 .制定好活动方案，落实具体的活动小组，提出明确的活动要求。2 .根据实施情况及时总结，及时调整有关兴趣小组活动（内容：指导教师、学生等）3、每天查看每组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题。定期召开会议，进行交流总

4、结，努力使兴趣小组活动开展的富有成效。五、工作内容（一）服务时间。根据我校实际情况，广泛征求学生和家长的意见，学校计划开课后服务结束时间夏季原则上不早于18:00,冬季不早于17:30分，对有特殊需要的学生，学校提供延时托管服务。（二）服务项目。我校把课后服务和作业管理、因材施教结合起来，积极开发丰富多彩的课后服务项目，结合学校实际，我校将课后服务分成两部分，第一部分重点是作业辅导，教师监督指导学生在校完成当天未完成的作业，对学习有需求的学生提供帮助。第二部分重点是兴趣活动，学校开放图书室、阅览室，供学生借阅图书，另外开设红色文化教育、科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动最大程度满

5、足学生的多样化需求。（三）服务方式。由教务处根据申报人数，按照混龄编班的方式进行编班与管理；确定师资与地点，确保学生在老师的看护下开展作业、自习、课外阅读等活动。六、工作流程按照学生申请、班级审核、统筹安排的原则制定实施方案,并报区教育局备案，且向家长公开。以学期为节点，分项目开展针对性课后服务，满足学生个性化需求。（一）调查摸底，征求意见。对本校功能教室、仪器设备、活动场地、师资等及社区资源进行摸底调查。根据学生年龄特点、学段要求和学校实际，因地制宜，分年级、分层次设置课后服务“项目菜单”，设计学生课后服务意向调查表，广泛征求学生课后服务需求。（二）编制目录，告知家长。结合学校学生和家长需求

6、，编制课后服务内容总目录、班级课表，为家长提供菜单式课后服务项目，使家长清楚地了解开展课后服务的时间、内容、形式、安全保障等事宜。（三）学生申请，班级审核。按照学生申请、班级审核、学校统一实施的原则，班主任和任课教师根据学生实际指导其选择有利于学生个性发展的课后服务项目，确保课后服务的针对性和实效性。（四）统筹规划，分类实施。在充分考虑可利用的校内外资源的基础上，依据学生申请、学段和学生年龄结构，分类组织实施，并根据服务条件的变化及学生需求对服务内容进行动态调整。（五）阶段总结，期末展示。落实期末展示活动且在各个阶段均做好工作总结，保证学生能够全面发展，也利于课后服务内容的提升。七、保障措施（

7、一）优化管理，确保课后服务的安全有序学校在落实课后服务过程中都应把安全放在首位，落实安全责任，完善安全管理制度和应急预案。学校将进一步明确责任部门与管理要求，根据师资条件合理组班，配齐设备与教师，强化“考勤、监管、接领交接等环节”，确保每一项活动在教师组织下有序有质量地开展。将“课后服务开展情况”纳入学校的常规管理与考核中。（二）加强引导，形成学校与社会共建合力校内加强宣传，提升全体教师对此项工作的关注与共识，为持续有效的开展形成师资保障；积极拓展校外支持力量，共同提升课后服务的质量。（三）及时评价，确保课后服务效果对课后服务的评价从家委会、学校、学生三个层面来进行。学校将组织家委会、学生不定期的对课后服务的成效进行评价。评价从课后服务内容、课后服务效果、课后服务安保、值班情况等多个维度进行、力求全面、公正、真实地反映课后服务的实际效果，力求做到家长放心、学生开心、教师安心。#小学2021年#月