勤俭节约主题教育活动方案精选7篇.docx
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1、勤俭节约主题教育活动方案1一、活动目的秋天本来是丰收的美好时节,但在美丽的XX地区,今年却是河水干枯、田地荒芜、庄稼枯死、颗粒无收。大旱,对人民群众的生活造成了严重影响。这场灾害突如其来,如同XX地震一样震撼着每个人的心灵,中国人民面临着又一场严峻的考验!朋友们!相信我们团结一致,众志成城,一定能够战胜困难!节约用水是我们每一个人的责任和义务。所以,我们要倡导节约观念,建设文明学校,围绕增强节水习惯,树立节水为荣、浪费可耻的正气,倡导广大同学从小事做起,从个人做起,努力把我校建成节水型高校。二、活动时间L20xx年9月14日9月16日L9月14日9月15日活动准备。2. 9月16日中午12:1
2、0至13:40举行节水签字仪式。3. 9月16日中午12:10至13:40在社区内开展切实可行的节水办法。三、活动地点食堂门口及各幢学生公寓四、活动对象全体在校师生五、活动主题关心环境、爱水、节水六、活动口号L珍惜水、节约水、保护水。2.保护水资源,改善水环境。七、秉承理念惟有了解、才会关心;惟有关心,才会行动;惟有行动,生命才有希望。每个人都很重要;每个人都能发挥作用;每个人都能带来变化;我们节水吧!八、活动流程略九、活动经费宣传条幅:10mx0.8m64元A4传单:500份xl角50元A3宣传海报:20份x5角10元十、注意事项1、活动中要注意水箱盖打开时有水溢出。2、水箱盖打不开时找宿管
3、老师协助。3、水箱盖打开后请勿乱动水箱里面的机器,以免发生意外。勤俭节约主题教育活动方案2一、活动目标“爱护公物、保护环境,勤俭节约,从我做起”,以科学发展观为指导,以构建社会主义和谐社会、加快节约型社会建设为目标,将思想教育、实践教育、体验教育有机结合,通过组织开展“爱护公物、保护环境,勤俭节约,从我做起”内容丰富、形式多样的主题实践和宣传教育活动,倡导保护环境,爱护公物,节约文化,建设节约文明,教育和引导广大中学生牢固树立爱护公物、保护环境,勤俭节约意识和节约责任意识,不断增强爱护公物、保护环境、厉行节约、文明消费的自觉性,努力为建设节约型社会贡献力量。为此,XX市炯炀中学组织开展了“爱护
4、公物、保护环境、勤俭节约,从我做起”呵护美丽校园主题教育活动。通过本次主题教育活动,让老师和学生对保护环境、爱护公物、勤俭节约的意识有了明显的提高,个个都能从自己做起,从身边做起,把爱护公物、保护环境、勤俭节约的行为真正落实到生活中。二、活动主题爱护公物、保护环境、勤俭节约、从我做起三、行动口号行动起来,争*爱护公物、保护环境、勤俭节约小卫士!四、活动时间20xx年5月24日6月30日五、活动内容(一)学校通过学校广播站、宣传专栏、主题班会等渠道,大力宣传爱护公物、保护环境、勤俭节约的意义,拉开了本次活动的序幕。(二)各班积极学习“保护环境、爱护公物、勤俭节约、从我做起”呵护美丽校园主题教育活
5、动的倡议书,明确活动要求。1、爱护学校花草树木,不任意践踏草坪,不随意进出花坛,不攀折花木,不践踏草坪。2、爱护学校环境,开导地上的纸屑能主动捡起。3、爱护学校黑板,不乱涂乱画、不拍打敲击黑板。4、爱护学校课桌椅,不乱涂画刻,不随意粘贴物品,不踩、不敲桌椅。5、爱护学校墙壁,不乱涂乱抹,不踢踩墙壁,不在墙壁留下任何印迹。6、爱护学校清洁卫生工具,认真爱护,轻拿轻放。7、爱护学校教室公共财物。8、爱护学校资源,随手关闭电灯等节约每一度电。9、爱护校园内的水笼头,不随便开关水龙头开关,节约每一滴水。10、爱护校园内的体育设施及清卫设施,不损坏、不攀爬。11、教育同学之间在吃、穿等方面不相互攀比,养
6、成勤俭节约的习惯。12、节约每一滴水、珍惜每一度电、节省每一张纸、不浪费每一粒粮、不乱花每一分钱(三)利用本周的班会课各班开展“爱护公物、保护环境、勤俭节约、从我做起”主题教育活动,认真落实倡议内容,广泛开展讨论,认真分析自身存在的问题并及时改正,并做好记录。(四)各班组织学生开展清理校园卫生死角、自己动手维修课桌椅等实践活动。通过本次主题教育活动,让学生对爱护公物、保护环境、勤俭节约的意识有了明显的提高,个个都能从自己做起,从身边做起,把爱护公物、保护环境、勤俭节约的行为真正落实到生活中。六、活动安排本次活动总体分以下两个阶段进行:(一)宣传发动阶段首先召开行政会和全体教职工会议,研究制定活
7、动方案,并在广大教师中率先宣传推动;然后向每位学生发放倡议书,大力倡导“爱护公物、保护环境、勤俭节约、从我做起,从现在做起,从身边做起,从点滴的小事做起”的活动主旨,充分调动学生参与此次活动的积极性和自觉性,营造浓厚的活动氛围。(二)组织实施阶段本次活动总体分宣传教育和主题实践两个序列展开。1、利用广播站、宣传专栏、主题班会等多种阵地,挖掘和利用传统美德中的相关格言、楷模、典型和故事等,重点组织好以下几个活动:1)把学校的100名学生作为调查对象,随机进行口头和问卷调查,对调查结果进行统计和分析,并提出了我们的调查结论。2)以“爱护公物,保护环境,勤俭节约,从我做起,从现在做起,从身边做起,从
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