3篇教师党史学习教育专题组织生活会个人检视剖析材料.docx

《3篇教师党史学习教育专题组织生活会个人检视剖析材料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3篇教师党史学习教育专题组织生活会个人检视剖析材料.docx（12页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、党员教师在党史学习教育专题组织生活会上的发言材料三篇1、党员教师在党史学习教育专题组织生活会上的发言材料（-）-12、教师党史学习教育专题生活会剖析发言材料（二）63、教师党史学习教育专题组织生活会个人检视剖析材料（三）-9党员教师在党史学习教育专题组织生活会上的发言材料（一）按照党史学习教育安排，作为一名一线党员教师，对照总书记“七一”重要讲话精神,深入进行一次自我剖析，改进工作作风，提高使命感和责任意识，以此来促进自身思想和工作的进步，希望与会同志对我给予帮助。现对照检查如下：一、存在的主要问题一是理论学习抓的不紧，学习的自觉性不高。党史学习教育以来，虽然能积极参加集体组织的各项活动和学习

2、，但平时自己学习的自觉性不高，理论基础不够扎实，对很多新事物、新知识学习的不透，掌握的不够好。仅凭个人的理解在做工作，不善于用政治的头脑思考问题，有时看问题和做事情过于片面，也没有站在全局的角度思考问题解决问题。二是工作上进取心不够强。在教学方面缺乏反思，存在应付的想法。对教学总结不够，认为自己已从教多年，对教学内容很熟悉，常常局限于领导安排和教学大纲，不愿花费更多的业余时间备课，没有时刻坚持高标准严格要求自己。往往为了评定职称才撰写教学论文，很少写出高质量文稿。向老前辈学习的积极性不高，长因班主任工作忙为借口，不深入课堂听取其他老师的优秀课，来弥补自己的不足。随着长时间的当班主任、当XX课老

3、师，连续带了十几届、五十多个班的学生，想问题往往按照惯性思维，对学生的个性化需求考虑的少，做决策、处理群众问题凭经验、靠感觉，没有站在群众立场上去思考解决问题。究其根源，就是全心全意为人民服务的宗旨意识淡薄了，在思想深处没有解决好为了谁，依靠谁，我是谁”的问题。三是对学生的关心爱护不够。作为班主任和XX的任课老师，大部分精力用于XX学科的教学上，多想着怎么在教学质量上提升，工作一忙，有时会出现急躁情绪。在课堂上，与学生互动不够多。对班里的同学关心不够，想着提升学生成绩多，为学生在生活上服务少，特别是对“躺平”的学生，缺少正确的引导方法。对内向的同学，生活上关心少，对调皮的孩子，口头批评教育多。

4、四是发挥党员的模范作用不够。在日常的教育学习工作和生活中有时把自己混同于一般群众，降低了对自己的要求和标准。满足于过得去、差不多，对时时处处保持共产党员先进性这根“弦”绷的不紧。对一些高档的“谢师宴”抵制不够，有时会碍于情面参加。二、存在问题原因分析存在以上问题的原因，既有客观环境方面的，又有主观方面的，但主要是个人主观努力不够造成的。(-)理论武装不到位。一是理论学习还缺乏系统性，尤其对新时代中国特色社会主义思想学得还不够深透，没有从灵魂深处把握和思考。二是没能很好地运用理论加强思想改造，世界观、人生观、价值观认识方面还存在一定的差距。三是理论与实践联系不紧密，在解决具体问题过程中，容易忽视

5、理论与实践的辩证关系，运用科学理论解决深层次问题的能力还不够强。四是对党在新的历史条件下面临的“四大考验”和“四大危险长期性缺乏高度的警惕，对形形色色的腐朽文化和社会思潮的长期性影响缺乏充足的思想准备，特别是在“四风”问题方面运用马克思主义立场和观点分析解决批判的能力还不足。（二）宗旨意识树得不牢。一是服务意识不强。有时片面认为履职尽责就是做好分管范围的工作、完成上级安排的任务，关注上级多、关心群众少，没有自觉地把群众和基层的满意程度作为检验工作成效的标准,在“为了谁、依靠谁、我是谁上把握的不够好，导致对待来访群众不耐心等问题。二是作风改进不到位。对作风改进的长期性和艰巨性认识不足，放松了对主

6、观世界的改造，没有严格按照党员领导干部的标准来提升党性修养、理想信念和道德境界，存在“只要不碰高压线、不越雷池就安全”的思想，致使进取意识、奋斗精神消减，导致有思想观念、作风状态和能力本领不适应等问题出现。（三）党性修养不够严格。一是重工作实践轻思想改造的观念还存在。二是开展严格的党内政治生活锻炼不够，有时候在运用批评与自我批评武器，开展健康有益的思想斗争还没达到“红脸出汗的效果，对“惩前掾后、治病救人”缺乏充足的认识，有时候相互批评轻描淡写，难以取得预期效果。三是求真务实的意识还需要提高，有时候还满足于不出问题，对工作中的新情况新问题缺乏透彻的分析研究，对出现的反复性问题缺乏有效的解决办法，

7、工作的政治性、创造性不够突出。(四)纪律规矩意识不够强。一是对执行纪律规矩的长期性即作风纪律建设永远在路上认识还不够，缺乏执行纪律规矩的韧劲。二是自我约束有所松懈，示范带头标准跟不上时代的要求，对自己在严明责任、严肃纪律和严格自律上降低标准，对局属各单位各项工作纪律和制度的落实情况缺乏硬性的督促检查。三是对隐形变异的“四风”问题缺乏深入的调查研究，缺乏有效管用的措施和办法，还需要在主体责任强化、机制体制建设、思想根源深挖上加以把握。三、努力方向和改进措施(-)加强理论武装，在学懂、弄通、做实上下功夫。认真学习党的十九大精神，认真领会新时代中国特色社会主义思想的内涵和要义，增强理论学习的自觉性，

8、进一步提高政治站位，增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识,坚定四个自信:做到“四个服从、自觉维护以同志为核心的党中央的，言论行动自觉与党中央保护高度一致。切实用先进理论指导工作实践，围绕市直教育系统监督执纪工作实际和存在的问题，广泛学习履行岗位职责所需要的各类知识，坚持学用结合，用新思想指导工作不断提高自己适应新形势、解决新问题的能力。（二）加强党性修养，树牢根本宗旨。一是深入学习党章。带头贯彻落实同志关于“学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章”的要求，切实解决好“总开关”问题。二是将行使权力的价值目标回归到全心全意为人民服务的根本宗旨上来，彻底抛弃怕得罪人、不敢担当、不敢监督、不敢问

9、责的思想，敢于动真碰硬。党员教师组织生活会个人对照检查近期按照党组织的要求，我们党支部组织认真学习了中国共产党第十九次代表大会、中国共产党章程最新修订等材料，领会精神实质，结合自身实际，深入剖析自身差距，挖掘问题根源，制定了整改措施，理清了今后努力方向。教师党史学习教育专题生活会剖析发言材料（二）按照中央统一部署，我作为一名党员教师，深入学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神，围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”主题，查找差距不足，深刻剖析原因，明确整改措施。一、存在问题第一，政治理论学习不够深入。自参加党史学习教育以来，这半年时间，能够自觉参加学校组织的集体

10、学习活动，课余时间也能翻翻学习资料。但自觉性还很不够，其原因主要在于，对学习的重要性认识还不够，存在应付心理，未能做到时时刻刻站在“讲政治”的高度上认识党史理论学习的重要性，对理论的学习缺乏系统性和全面性，没有自觉去学习。第二，教育理念上还未完全做到教学相长。教学水平还有待提升。虽然从事多年教学，但在日常授课中，往往针对教学大纲多，还没有广泛拓展、融汇贯通一些好的教育理念和授课知识，没有及时把国内外最前沿的知识加入到教学中，学生上课兴趣度不高。教学管理能力还有待提升。在课堂上，往往自己讲的多，带动学生听课、融入课堂教学的方法不够，尚未充分激发学生的学习兴趣。科研方面建树不够，自主研究课题不够多

11、，往往为了评定职称才写几篇论文，缺乏实事求是的研究和深入细致的调查，虽有几篇论文见刊，但缺乏高质量论文。第三，践行以人民为中心的发展思想还不到位。作为一名班主任教师，总体感觉对学生的日常关心还不够。当班主任已经*年了，这*年来自觉对学生还是比较关心的，班级成绩也不错，但是，兼顾教学和带班的经验水平还不够，对班级动态掌握不足，有个别同学思想上有问题，没有及时解决，跟学生交流较少，在本班学生管理方面要投入精力还有很大进步空间。第四，廉洁自律方面，对自己要求不够严格。在工作作风上，对待工作严谨细致，精益求精，但有时粗心大意，出现一些不该出现的错误。在作风建设方面，严格落实中央八项规定精神，但在教师节

12、时学生会送一些贺卡和鲜花，感受到学生们的热情，往往没有坚决拒绝。产生以上问题的原因主要是：一是政治学习抓的时紧时松，重视程度不够；二是宗旨意识树得不够牢，江山就是人民、人民就是江山的理念还未完全树立；三是党性锻炼有待加强。二、整改措施和今后努力方向剖析问题，是为了解决问题，下一步，我将做好以下几占八、第一，着力强化理论学习。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平总书记“七一”重要讲话精神，结合党史学习教育,融汇贯通学习“四史:不断提高自己的理论水平，进一步增强党性修养，不断增强“四个意识:坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。第二，着力更新知识结构。在坚持自己良好的教学习惯的

13、同时，不断更新知识结构，提升教学水平，不断加强对本职业务知识和其他方面知识的学习，加强对素质教育、课程改革等方面的学习与研究，积累教学经验，把知识更新、大脑“充电”，提高教学能力作为提升业务素质的第一要务，工作上少说空话，多办实事，做到讲党性、重品行，严格遵守各项规章制度，进一步完善自我。向老教师多学习教学方法、教学经验，以提高自己的教学水平。重视科研工作，努力专研，积极申报课题，争取早日拿到课题，且发表高质量论文，把自己的科研工作做起来。第三，积极服务学生、团结老师。积极践行以人民为中心的发展思想，时刻以学生为中心，积极主动深入学生中去。在学生身上投入更多的精力，了解他们的思想动态，及时帮助

14、学生解决一些问题。让他们感受到我对他们的关注和关心，做他们的“良师益友”，争取做一个优秀的教师。以上是我的发言内容，不足指出，请批评指正。教师党史学习教育专题组织生活会个人检视剖析材料（三）根据上级要求，按照我校统一安排，党史学习教育进行到了个人剖析阶段。结合前段学习教育、检视问题和整改落实情况，我认真查找了自身存在的问题和不足，深刻分析了问题产生的原因，制定了整改措施。现将个人检视剖析情况汇报如下。一、党史学习教育收获自开展党史学习教育以来，我按规定认真学习了有关方针政策，以及有关领导的讲话，透过深入学习活动，我的确有很多的收获，思想认识有了很大的提高，深深认识到必须坚定对马克思主义的信仰、

15、对中国特色社会主义的信念，传承红色基因,增强“四个意识:坚定“四个自信”，做到“两个维护”，增强了努力提高教师工作的职责感和使命感。梳理检视问题我认真分析自己存在的问题与不足，共梳理检视问题5个。其中，已经解决的4个，正在解决的1个。第一，已经解决的问题4个。1 .对党史学习不及时，尤其是进入新时代以来党的理论体系的新发展、新变化学得还不够深入。解决措施：深入研读理论知识，静下心来认真学习党史知识，加强对习近平总书记的重要讲话的学习，不断提高自己工作的主动性。深入开展共产主义理想信念、中国特色社会主义理论和中国梦学习教育，加强自身的党性锤炼，强化进取意识，凝聚发展力量，激发干事激情。除积极参加民主生活会外，自觉以普通党员身份参加党支部的活动，切实履行好自己作为一名普通党员的职责自觉置身于组织的严格管理和其他党员的监督之下。