统计第二课-课前预习案.docx
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课题:第七单元编制人:王晓寒扇形统计图第二课扇形统计图(2)审核人:邵长征编制时间:2019. 8.8使用人:班 学号姓名学习目标(明确目标有的放矢)1、能根据实际情况选择合适的统计图表示数据。2、体会统计图与生产、生活的密切联系,感受统计的实用价值,培养统计意识,提高统计能力。学习内容(学有所知知有所获)教材98. 99页重点难点(知重克难提高效率)重点:根据实际情况选择合适的统计图表示数据。难点:区别不同统计图的应用范围。学法指导(学贵得法事半功倍)1 .自主学习与小组合作探究学习相结合自学时要找出疑难问题,课上与同伴交流。2 .展示时要结合合作学习时得出结论的过程及方法展示。预习自测(独立思考自我检测)自主预习1 .( )、( )、( )是三种常用的统计图。2 .认真阅读教材98-99页内容。思考:这几组数据分别选用哪种统计图表示更合适?合作探究解决问题(1)(1)观察统计表中的信息。(2)确定所画统计图要反映的信息。(3)结合各种统计图的特点选择统计图。(4)绘制统计图。疑难问题(发现问题 解决问题)通过预习,你有哪些疑惑?记下来,让我们一起探究:知识梳理(梳理知识 形成体系)请尝试写出三种统计图的特点。课堂笔记(动用笔墨 积累沉淀)学习反思(学有所思 反思成长)
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