第一课时 比的意义-课前预习案.docx

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1、课题：第四单元比第一课时比的意义编制人：邵长征审核人:王晓寒编制时间：2019. 7. 31使用人:学号姓名建议时间（8-10分钟）学习目标（明确目标有的放矢）理解比的意义，掌握比的各部分名称。理解分数、除法和比三者之间的联系和区别。掌握求比值和比的未知项的方法。学习内容（学有所知知有所获）教材第48、49页例题，第49页“做一做”及练习十一第广3题重点难点（知重克难提高效率）重点：分数、除法、比三者之间的联系和区别。难点：理解求比值和比的未知项的方法。学法指导（学贵得法 事半功倍）资料分析法、观察法、理解记忆法预习自测（独立思考自我检测）、自主学习：自学课本P48-P49页，独立完成下面的练

2、习。1、比的定义：两个数（）又叫做两个数的（)o2、10比15写作（3、35： 21 读作（)o4、自学后标出比的各部分名称。151015105、在两个数的比中，（）叫做比的前项。（）叫做比6、(的后项。）叫做比值。二、合作探究:1、求下面各比的比值。10： 50.8 ： 40. 3： 0. 5小结：1）、求两个数比的比值的方法就是：2）、比值可以用（）、（）或（）表示。2、讨论比和比值的区别和联系。（请举出具体的实例说明）3、讨论：比和分数、除法之间有什么联系和区别呢？比的后项可以是“0”吗？为什么？4、求比中未知项的方法。（在组织内说一说解决此题的依据是什么，再总结方法）（）：8=215：（）二;疑难问题（发现问题 解决问题）通过预习，你有哪些疑惑？记下来，让我们一起探究：知识梳理（梳理知识 形成体系）课堂笔记（动用笔墨积累沉淀）学习反思（学有所思 反思成长）