新教科版五下科学2-5《给船装上动力》练习题（含答案）.docx

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1、第二单元船的研究第5课给船装上动力一、填空题。1因为需求不同，船的动力系统也，要想船能持续行进就必须提供持续的 O2 .许多潜艇被设计成鱼类的身体形状，可以有效减小水的 潜艇靠调节自身的 和 的大小来下潜和上浮。3 .为了让小船保持一定的行驶方向，可以给它装上 o二、判断题。1 .不管是橡皮筋的弹力还是气球的反冲力，都不能让小船持续稳定地前进。（）2 .给小船安装电动风轮推进装置时，电机的位置是随意的，安装完毕后都可以让小船行进。（）3 .蒸汽动力小船是利用水蒸气产生的反冲力让小船前进。（）4 .把橡皮筋绕在小水轮上，利用橡皮筋形变产生的反冲力带动小水轮转动从而使船前进。（）5 .船的动力系统

2、多种多样，可以根据需求进行选择。（）三、选择题。1.下列关于船舵的说法正确的是（）A.舵叶左右转动时，船向前行B.舵叶向右转，则船尾向左转，带动船头向右转C.舵叶向右转，则船尾向右转，带动船头向左转2 .以下关于脚踏船（如图所示）的说法正确的是（）A.这艘脚踏船的动力是船受到的浮力B.这艘脚踏船是利用人踏飞轮带动船身前进的C.这艘脚踏船是靠风转动轮子带动船前进的)3 .如图是状状同学自制的动力小船，下列说法不正确的是（A.这艘小船的动力系统是气球产生的反冲力B.这艘小船利用两个矿泉水瓶模仿双体船，让船更加稳定C这艘小船产生的反冲力是向后的，所以船能前进4.2021年第十一届城市俱乐部国际帆船赛

3、在青岛奥林匹克帆船中心扬帆开赛。来自青岛、厦门、武汉的帆船队分获三个龙骨船级别冠军。选手们比赛获胜靠的是（）A.判断风向并及时调整风帆让其保持正确的行驶角度B.运气，因为同一个地方风是一样大的C.强大的马达动力系统项目操练场（个人赛）要求1个小时内利用所选材料，现场动手做好一艘船。做好的船能浮在水面上，不易侧翻，并能借助自然力量漂动评分标准结构完整、稳固，外形美观，材料环保竞速场比一比哪艘船能以最短的时间从起点到达终点用时最少者获胜四、学校里举行船模比赛，比赛场地是一个细长状的水池，赛事项目介绍如下:1 .在“操练场”项目中，获胜的关键在于（）A.船体要稳定，不易侧翻B.要有强大的动力系统C.

4、要小组合作完成2 .（多选）在“竞速场”项目中，获胜的关键在于（）A.要有强大的动力系统B.动力系统要能持续提供动力C.船体要轻且稳3 .状状对获得“竞速场”冠军非常有信心，因为他的船稳定性好且具有强大而持续的动力系统，但他没有赢得冠军，你认为可能的原因是：O4 .现在你被邀请参加“竞速场”比赛，请在下面方框中画出你参赛的船模设计图并标注材料名称。五、阅读下列材料，分析“星球太阳能号”适合环球航行的特点。“星球太阳能号”是一艘双体船，长度达31米，宽度15米，航行时很“宁静、干净”。这艘太阳能船的排水量为60吨，可载50人，其最快航行速度可达每小时15海里，相当于时速27.8千米。船的上方设有

5、面积达500平方米的太阳能板，围绕着中间凸起的驾驶舱。13参考答案一填空题1.不同动力2 ,阻力重力浮力3 .船舵二、判断题1. V 2.X3. V 4.X5. V三、选择题四、实验题2.ABC3.船没有船舵而跑偏了，导致不能以最短的时间到达终点小风扇电率板双体船，减小主船体宽度，减小水的阻力，两侧副船体保持平衡。太阳能作为动力，具有环保、节能和持续不断的特点。新教科版五年级下册科学课本问题参考答案P3:在实验中，我们为什么要设置两组进行对比？为什么要在每一个玻璃皿中放3粒种子？答：控制变量设置对照实验。为了实验的严谨性，避免（降低）实验中偶然现象的发生而必须放多粒的种子。在实验中，我们观察到

6、的什么现象能验证我们的预测?答：如果有土壤的一组绿豆种子发芽，没有土壤的一组绿豆种子不发芽，就可以验证“绿豆种子必须在土壤里才能发芽”的猜测。对于种子发芽必需的其他条件，我们可以怎样制订实验计划？答：用控制变量法做对比实验。如探究绿豆种子发芽和阳光的关系时，一组有光,另一组无光，其他条件保持相同。P5:实验结论和我们实验前的预测一致吗？我们怎样用实验中的数据来解释实验结果？答：实验结论有的与预测一致，有的不一致。可以通过种子发芽数量来判断各个因素是否与绿豆种子发芽有关。根据全班同学的实验结果，我们可以总结出绿豆种子发芽需要哪些条件呢?答：绿豆种子发芽需要水、空气和适宜的温度，土壤和阳光不是种子

7、萌发的必要条件。P7:绿豆苗的生长需要阳光吗？光对植物生长起着什么作用?答：绿豆苗的生长需要阳光。在光照条件下，植物才能进行光合作用，合成营养物质。为了使绿豆苗生长得更好，我们还需要做什么？我们可以怎样制订计划并通过实验来验证？答：可以把绿豆苗放在阳台、花园等适宜绿豆苗生长的环境里。使用控制变量法做对比实验。不同环境里的植物对阳光、水分等条件的需求相同吗？答：不同。生长在雨林中的植物对水分的需求大，生长在悬崖上和沙漠里的植物对水分的需求少。P10：适宜蚯蚓生活的环境具有什么特点?答：阴暗、潮湿。你还知道哪些动物对环境的不同需求?答：鱼喜欢生活在水里，对环境的要求是水资源比较充足，对水质有一定要

8、求。P12:当环境发生改变时，青蛙会做出怎样的反应？青蛙的这种行为是为了适应哪些环境条件的改变？答：秋末天气变冷时，青蛙垫伏在水底或洞穴之中冬眠，翌年春季天气变暖时再回到水中繁殖。这些行为是为了适应气候、温度的改变。当环境发生改变时，丹顶鹤会做出怎样的反应？丹顶鹤的这种行为是为了适应哪些环境条件的改变?答：每年春季，丹顶鹤会离开越冬的地方迁往东北的繁殖地。入秋后，因为气候、日照及食物等因素的变化，丹顶鹤又要从东北的繁殖地迁飞到温暖的南方越冬。这些行为是为了适应气候、温度和食物的改变。你还知道动物适应环境变化的哪些行为?答：动物换毛、大雁南飞、东非动物大迁徙等。P15:绿豆苗和生活在它周围的生物

9、间有着哪些食物关系?答：绿豆苗被蜘虫吃、斯虫被青蛙和瓢虫吃、瓢虫被鸟吃等。绿豆苗生长所需的条件是怎样获得的？绿豆苗又为它周围的生物提供了哪些条件？答：从周围环境中获得空气、水分、阳光等非生物条件，通过自身光合作用获得营养物质。绿豆苗为它周围的生物提供了氧气、食物、栖息地等条件。举例说明自然界的生物之间有着哪些食物关系。答：水稻被麻雀和蝗虫吃、老鼠被蛇吃、羊被狼吃等。P18:我们需要用到哪些材料来制作生态瓶？这些材料能够为在生态瓶里生活的生物提供哪些条件？答：我们需要用到大塑料桶、水生植物、金鱼、沙子、水等材料。这些材料能提供氧气、食物、栖息地等条件。我们为什么这样设计生态瓶？答：符合生物对环境

10、的需求。为了让生态瓶里的各种生物和谐地生存下去，我们应该注意什么？答：生物数量之间的平衡、生物与非生物之间的平衡、足够多的水、适宜的光照和温度。P23:从船的发展历史中，你发现了哪些变化？答：船体材料、构造、载重量、动力系统和功能等都发生了变化。怎样让独木舟保持稳定而不侧翻？答：放置重物时要轻，重物放置位置尽量对称。怎样减小船在行驶中的阻力？答：使用流线型船身、尖形船首。P25:竹筏与独木舟相比，有了哪些进步？答：竹筏的底部比独木舟更宽、稳定性更好、载重量更大。竹筏还有哪些不足之处？你打算怎样改进?答：存在乘船者和货物容易浸水等问题。可以包上一层塑料袋。观看课本第25页研讨部分的木船，你有什么

11、发现？答：这两种船已经出现了防水系统和摇橹、风帆这两种动力系统、载重量变得更大。P28:我们用了什么方法，让橡皮泥和铝箱漂浮在水面上?答：把橡皮泥和铝销做成船型。因为它们在水中的排水量增大，因而能更容易漂浮在水面上。为了让船型橡皮泥和铝簿稳定地漂浮在水面上，我们又用了什么方法?答：放垫圈时尽量做到对称放置，让船体保持稳定。P30:船的载重量跟什么有关?答：船的载重量与船只体积大小、结构、重物放置位置等多种因素有关。怎样提高船的载重量?答：相同重量和相同大小的材料,制作的船型体积越大，船的载重量也越大。P32:我们有哪些方法可以给船提供动力？答：可以安装风帆、电动风轮或蒸汽装置。怎样解决动力的持

12、续供应问题？答：从自然动力升级为机械动力。如何让船的行驶保持一定的方向？答：给小船装上船舵。P40:地球为生命提供了哪些基本的生存条件？为什么说要珍惜我们的地球家1-1 o答：地球为人类和其他生命提供了氧气、水、食物、适宜的温度、能源、大气层、栖息地等生存的基本条件。地球是唯一一个适合人类生存的星球。如果我们来设计一个宇宙空间站，需要为宇航员保证哪些生存条件呢?答：需要保证氧气、水、食物、适宜的温度等生存条件。P42:地球都面临着哪些环境问题？你能列举出哪些事实?答：大气污染、水污染温室效应等。这些问题会给地球上的生物带来哪些危害？答：生物生存环境遭到破坏，物种减少或濒临灭绝。人类不合理的活动

13、对环境有什么影响?答：造成大气污染、水污染、固体废弃物污染等一系列问题。P45:地球上的淡水资源有限，种植业对水的需求不断增加。面对这一矛盾，你认为该怎么解决呢？答：利用节水技术，如:滴灌、喷灌、微灌、覆膜灌、痕量灌溉等。P48:垃圾分类有什么意义？答：垃圾分类可以减少占地面积，提高土地利用率；减少废弃污染，保护生态环境；变废为宝，有效利用资源等。我们还能想到哪些减少垃圾的方法?答：节约用纸；废旧材料重复利用；减少一次性餐具的使用；少买不必要的衣服等。P51:以“有效、合理地利用能源”为标准，从衣、食、住、行等方面说一说，可以怎样通过科学、合理地安排生活达到节能减排的目的？答：注意随手关灯；使

14、用高效节能灯泡；白天可以干完的事不留着晚上做，洗衣服、写作业在天黑之前完成；自家煮饭炒菜，量足够吃就好，不多炒；出行可以选择步行或骑自行车，坐公交、地铁等公共交通工具；少用洗涤剂，减少水污染;垃圾分类并回收利用。P53:用回收的废纸制造再生纸有哪些意义?答：制造再生纸可以节约大量原材料，特别是节约大量林木，保护树林、竹林;节约能源，减少二氧化碳的排放。以纸的回收利用为例，谈谈你对资源再利用的看法。答：节约原材料、节约水和能源、减少废气排放。P56:不同小组在破坏湖区环境方面有哪些相似点和不同点?答：相似点：生产生活污染水环境。不同点：污染来源不同。不同小组提出的解决办法有哪些相同之处和不同之处

15、？答：相同点：减少污染来源。从自身利益出发考虑问题。不同点：措施不同。哪些解决办法不止一次被提到？哪些解决办法是互相冲突的?答：将污染源迁走。渔业养殖户减少养殖规模就会导致收入减少。列举我们作为个人，能够用来帮助解决当地环境问题的一些方法。答：周末志愿巡湖，清理垃圾；做一名小小宣导员。P60:水在被持续加热过程中，温度发生了怎样的变化？停止加热后，温度发生了怎样的变化？水又发生了什么变化？答：水的温度逐渐上升，在100 C左右沸腾。撤掉酒精灯后，水的温度逐渐下降。水在加热过程中变成了水蒸气，遇到冷空气又变成小水珠。水的沸腾过程跟什么有关？答：只有达到一定温度并持续提供热量，水才会沸腾。P62:当温度变化时，我们观察到了哪些水的蒸发和凝结现象?答：