新学期个人教学计划.docx
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1、26新学期个人教学计划新学期个人教学方案篇1当熟识的上下课的铃声又在我们耳畔响起,琅琅的读书声又响彻整个校内时新学期开头了 !新学期,新盼望,新起点。本学期,我将以饱满的热忱对待每一份工作,以乐观的心态处理每一件事。以学校工作方案为指导,扎实走好每一步,让自己迈上新台阶。我要把上学期的不足,在这学期弥补完善。现制定如下方案:一、思想方面始终如一地喜爱祖国,拥护党的领导,喜爱本职工作,关怀国家大事,坚持政治学习,记录政治笔记,提高觉悟和意识。坚决维护和遵守学校的各项规章制度,维护社会公德,做到严于律己。加强学习尤其是政治学习,不断提高自身的道德修养,为人师表,关怀同学的学习、生活,做同学的良师益
2、友。加强结,与同事相处融洽,合作开心,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭。二、个人业务教学工作是老师的中心工作。作为一名老师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学期我将仔细书写教案、备课,并针对同学实际学习状况有的放矢的开展工作。课堂上,急躁细致地讲解,为使同学能够更好地接受书本学问,我会仔细讨论同学、钻研教材,尽量为同学供应实践的机会,使同学在易学易懂的情境下进行学习,以提高同学学习的乐观性。并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进时,仔细讨论相关训练书籍,与实践相结合,以促进自身的进展。本学期我将注意开拓视野,订阅专业杂志,扫瞄音乐网页,
3、随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料,以备参考。不断为自己充电,每天支配肯定的时间扎实提高基本功,努力使自己的业务水平在这一学期里连续提高。乐观把握学校所组织去各个学校研修的机会,学习别的学校良好的阅历,借鉴别的老师的教学方法,参考其他学校的学习氛围,课上与老师的互动。让自己的每个细节都更加饱满,尽量给每一个孩子带来乐观的影响,让他们更加健壮的成长。三、教研工作我将乐观参与教学讨论工作,不断对教法进行探究和讨论。虚心谨慎、敬重同志,相互学习、相互关心,维护其他老师在同学中的威信,关怀集体,维护学校荣誉,共创文明校风。对于素养训练的理论,进行更加深化的学习。在平常的教学工作中努力关心后进生,
4、实行各种措施使他们得到进步。四、出勤在工作中我肯定要做到不迟到、不早退,听从领导安排。作为一名老师,我肯定自觉遵守学校的各项规章制度,以老师八条师德标准严格要求自己,工作严厉仔细,一丝不苟,决不应付了事,得过且过,以工作事业为重,把个人私心杂念置之度外,按时完成领导交给的各项任务。五、教学常规我将乐观从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将乐观学习,阅有关资料,对训练理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再熟悉,提高用理论来指导实践的力量。乐观实行目标教学,依据教材和学情确定每节课的重难点。平常备好课,上好课,向40分钟要质量。坚持周前备课,努力做到
5、备课标、备教材、备同学、备教具,备教法学法。从学问力量两方面细心设计教案,并乐观地使用各种电教器材,提高课堂教学效益,坚决杜绝课堂教学的盲目性和随便性。在课堂教学方面我力争课堂解决问题,在教学中抓关键,突重点,排疑点,讲求教法,渗透学法,既教书更育人,使同学的身心得到全面和谐的进展。课堂上语言精确简洁,突出重点,突破难点,精讲多练,充分发挥老师的主导作用和同学的主体作用,使同学的听、写、读等综合力量都得到提高。六、学期工作目标通过本期教学,使同学形成肯定的语文素养,能自觉运用语文学问解决生活中的语文问题,形成扎实的语文基本功,为今后连续学习语文打下良好的基础。培育一批语文尖子,能把握科学的学习
6、方法。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的语文学习习惯。形成融洽的师生关系。使同学在德、智、体各方面全面进展。以上六个方面就是本学期我个人的工作方案,我盼望通过不断协作学校校领导的工作,以及校领导所下达的命令,能使我在整个训练方面更好展现个人的力量。也盼望通过我的不断努力,能使得我的同学们在德智体美劳各个方面都更好的进展。他们更好的进展也能带动社会的进展。每个人的乐观努力都会带来更好的社会效益。盼望校领导能乐观督促的工作方案的实施。新学期个人教学方案篇2新的学期又开头了,为了使教学工作顺当有序的进行,提高自己的教学质量,我做教学方案如下:一、提高教学质量。要提高教学质量,关键是上好课。为了
7、上好课,我打算做好下面的工作:课前预备:备好课。1、仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每新的学期又开头了,为了使教学工作顺当有序的进行,提高自己的教学质量,我做教学方案如下:一、提高教学质量。要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我打算做好下面的工作:课前预备:备好课。1、仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。2、了解同学原有的学问技能,他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。3、考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给同学,包括
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