挑剔：3篇标杆2种文体1级干货.docx

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1、挑剔：3篇标杆，2种文体，1级干货文题亮相挑剔很多时候会招人烦，可又有很多时候缺不了它。你如何看待挑剔这一行为呢？请以“挑剔”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。思路点拨“挑剔”这个词作为作文题目并不常见，它的常见释义为在细节上苛刻指责，抓住细节严格挑选。从提示语中，我们可以看出出题人并未给出明确的态度，而是客观地叙述了挑剔的矛盾特性：很多时候会招人烦，可又有很多时候缺不了它。什么时候招人烦呢？当你挑食、无故挑毛病时，招人烦；什么时候缺不了呢？当你对待工作或者任务，不放过任何细节，这种挑剔凸显出态度的严谨。写作时，我们可从其中一方面立意，也可以结合挑剔的好与坏两方面表达看法，可写作记

2、叙文，也可写作议论文。写作时，我们可以参考如下角度：角度1：写作一篇议论文，以“反对物质上的挑剔，支持精神上的挑剔，成就更好的自己”为论点。角度2：写作一篇记叙文，如写一位手艺人对自己要求严格，做事认真、精益求精的态度。角度3：写作一篇记叙文，可以用欲扬先抑的写法，开头写一位老师处处挑剔，中间埋好伏笔，结尾揭示老师的严格实则是对学生认真负责的体现，彰显师恩。写作时,我们要尽量避免以下误区:L态度不明，论点不清；2.表述无力,缺乏论据;3 .扣题不准。无可挑剔01.木之舞“他可真是个挑剔的老头！ ”凡是认识爷爷的人总喜欢这样评价他，但爷爷听了也不恼，总是一笑而过。爷爷做了一辈子的木工活。小时候，

3、我最喜欢做的事，便是在院子里看爷爷做木工活。和煦的阳光下，木屑在风中起舞，金黄的舞蹈温暖了时光。刨子滑下时，那扬起的木屑，像是潮汐奔涌的水流，漫过了阳光。别看爷爷平日里对我很和蔼，一旦拿起家伙什，整个人就变得严肃无比，非常严苛，一贯挑剔的爷爷，是绝不允许他的手中做出一件残品的。每一道工序，他都需要严格测绘、制作，哪怕别人觉得已经很好了，但只要没达到他心中的标准，那就不行。还记得那天，爷爷在为人打沙发，辛辛苦苦一上午，刚刚打完刨子，突然发现木材微微压过了测绘线。虽然这是个无足轻重的问题，压根不影响整体制作，但爷爷二话没说，直接把木材扔回了仓库，重新拿出了一块儿木材。我很惊讶，便问：“爷爷，重新打

4、刨不浪费吗？ 爷爷含着烟卷嘟嗔道：“该多厚就多厚，不能昧了良心。”爷爷不仅在工序上严谨，采购木材时也是超级严苛。稍微有点瑕疵的木材都入不了他的眼，但凡哪个木材商敢在合作中途以次充好，爷爷绝不会将就，立刻就跟人家终止合作。爷爷对选材和手艺的挑剔，让每一个给爷爷供货的木材商都对爷爷颇有微词，但正是这种挑剔严谨的态度，让每一个被爷爷服务过的客人都夸赞爷爷。最让客户满意，也是爷爷最为之骄傲的作品，是他做的风箱。爷爷做风箱，从来不用一颗铁钉，而是全部用棒卯和竹钉固定。我很好奇，不用铁钉，那岂不是容易坏掉？爷爷的答复是：“铁钉容易生锈，竹钉更牢靠，这都是老祖宗传下来的经验，偷懒耍滑，是断然不可的。”一般，

5、买风箱的人家总会备上一撮牛毛，往四面的扣件里插，若是牛毛穿过去了，就要贱卖。但爷爷做了小四十年的风箱，从来没出现过这样的情况，他的口碑从没崩塌，凭的就是这手过硬的技术，就像爷爷说的：“我做的这活儿，蚊子脚也钻不进去！”或许时光流转，木工不再是吃香行业。但爷爷作为一个木匠，始终坚守匠心，选材做工虽然挑剔，却也是精益求精的体现。这种闪闪发光的品质，怎会在与木屑的共舞中而默然呢？亮点分析文章层次清晰，思路流畅。格调积极，主题鲜活。文中对爷爷的形象虽然没有细笔描绘，但通过讲述爷爷的几个具有代表性的事件，凸显出爷爷“挑剔”的特点，其对技艺的挑剔源于内心对传统手艺的敬畏和对自己的严格要求，折射出爷爷坚守匠

6、心的可贵品质。02.挑剔：不可取又不可缺“挑剔”，在日常生活中是个特殊的存在。它很多时候会引起我们不满，但好像又不可或缺。因此，我们应该寻求一种平衡的态度，拒绝找稽式的挑剔，而追求技艺或精神上的一枝独秀。生活中，我们常常遇到故意挑剔的人，吹毛求疵，挑三拣四，万事万物仿佛都入不了他们的眼：山间之明月，素净而使他们乏味，百花鲜妍又让他们目眩。他们目之所及尽是人之劣势，我之优越。更有键盘侠，躲在虚拟的网络背后，“绣口”一吐，讽刺半个盛唐。他们不是看不到别人的努力和成就，只是不愿承认别人的优秀，故意鸡蛋里挑骨头罢了。我们自然是要拒绝成为这样的人的，我们可以对自己要求更高一些，而对别人抱持宽容之心。对自

7、己的挑剔，源于精神上的“洁癖”，不允许自己平庸将就，而将自己推向更好更高的境地。这个层面的挑剔来自不满，不满则是向上的驱动力。我们精神上有了挑剔，就有可能进一步提高自我。虎年春晚节目只此青绿领舞孟庆场一舞动四方，她的“青绿腰”在互联网上迅速火起来，离不开她的挑剔精神和追求完美的态度。正如她所说:“只此青绿没有最好，只有更好。”因为挑剔，我们会激励自己追求卓越，不断前进，人生具有了浓墨重彩的意义和挑战性，从而我们可以成就更好的自己。这样看来,对自己精神上的挑剔不可或缺。对自己的挑剔，还体现在技艺上的精益求精。古法宣纸、青花瓷、捏面人、做紫砂壶等中国传统工艺，在时代的浪潮中不仅没有失传，反而焕发生

8、机，这离不开一代代工艺匠人对传统工艺的坚守和创新。他们怀着敬畏之心，剔除传统文化中的糟粕，与时俱进地加以完善，才能让这些散发独特魅力的中国传统工艺演绎出一个个精彩的故事。他们的手中，不允许出现残品，哪怕面对已经堪称完美的作品，他们依旧能找出问题，让作品成为精品中的精品。总之，挑剔并不是一无是处，关键看我们怎么对待。我们可以挑剔自己一些不健康的生活方式，可以严格要求自己的言谈举止，可以对自己的工作和作品精益求精，跳出平庸迈向更高处。亮点分析论证层次分明，条理明晰。开篇抛出论点，然后批判挑剔之人的不合理之处，明确表示找磴式的挑剔不可取。接着从精神和技艺两方面论述挑剔存在的合理性。卒章显志，重申论点

9、。春晚素材只此青绿的使用，让论证更让人信服。03.恰似寒光遇骄阳我长这么大，遇到的挑剔的人不在少数，但最挑剔的莫过于我初中的班主任。她总是提出各种要求折腾我们，比如校服必须穿得整整齐齐，不能不拉拉链；课代表收上来的作业本必须按照学号摆好，不允许打乱顺序；打扫班级卫生时，每个角落都不能放过,甚至垃圾桶底部都要清洗干净明明别班的老师要求学生们做得差不多就行了，可她非要鸡蛋里挑骨头，令我们苦不堪言。长此以往，我们对她的种种挑剔开始阳奉阴违。她知道后，看向我们的目光更加犀利。每次迎上她那双锐利的眼睛时，我们的心就，两道寒光所笼罩，陷入深深的绝望和冰冷中。犹记得体育中考前，原本就压力颇大的我们，还要面对

10、她苛刻的要求，身心俱疲。别的班都是老师一声令下，学生们自行锻炼，可她偏不，非要跟着我们的队伍跑。风吹起她的衣摆，撩起她的头发，她大声喊着：“步子要一致，听哨声！” “A, B,跑步要认真，不能说话，你俩有啥好事回去再说。余光看看你跟旁边的人在不在一条线上”我们只能一边紧绷着神经一边疲惫地跑着，心中满是怨言。试题课上，我绞尽脑汁才解出一道难题，在试卷上“哗哗”写下一长串解题过程，正当我沾沾自喜时，班主任不知何时来到我的身旁。我便把试卷交上去，邀赏似的让她看一下，期待她的表扬。没想到，她皱了皱眉，挑剔地对我说：“这道题有难度，你做的虽是对的，但是这道题是有简便方法的”说着她拿来一张白纸，写下一个简

11、单的定理，然后从这个定理出发，一点点推导出另一个思路。嗨，她可真是不嫌麻烦，明明能解出题就可以了，非要再找别的算法。不过，话说回来，因为她的挑剔，我们班的成绩和卫生一直在级部排前列。因为她的挑剔，我们班在体育中考中全都顺利通过，且成绩优异；因为她的挑剔，我仿佛被打通了 “任督二脉”，对那道题有了更深的理解，以至于后来我每每解完一道题，都会学着班主任那样，确认自己的解题方法是最简便的。纵使她对我们百般挑剔，但那追求完美的挑剔之心，照亮了我的初中韶华，让我那原本如寒光一般清冷的心绽放如火的热情。人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，四年已逝。恰似寒光遇骄阳，在她的挑剔下，我变得越来越认真，越来越优秀。风乍起，我愿像班主任一样怀有一颗挑剔之心,奋意向人生。亮点分析作者采用欲扬先抑的手法，塑造了一个虽然挑别却对学生负责的教师的形象。为了写出班主任的挑剔，作者不仅详写了她陪我们一起跑步锻炼、为“我”点出更简捷的解题思路这两件事，第一段中还略写了各种小事，事件丰富且充实，在写了对她的不理解之后，一句“不过，话说回来”话锋一转，指出她的挑剔让我们受益匪浅，也点出了她对“我”的影响，班主任的形象也更鲜明生动。