圆第二课-教案.docx
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1、课题:第五单元第二课的认识(2)课型:新授课主备人:王晓寒 使用人:教学目标:1 .知识目标在前面所学的成轴对称的平面图形的基础上,教学认识圆的对称轴。2 .能力目标使学生认识到圆是轴对称图形,且对称轴有无数条。3 .情感、态度与价值观目培养学生动手操作能力,用圆规和直尺,利用圆设计多种漂亮的图案。课前准备:学生课前完成课前预习案。圆规,三角板。准备课件、课堂练习案和课后拓展训练案。教学过程:一、目标解读、预习反馈1、导出新课,解读导学案的学习目标;2、课件展示图形圆。3、观察、概括。剪几个圆,折一折,你发现了什么?与同伴交流。4、检查课前预习案的“预习自测”部分:学生汇报,不正确的知识点,学
2、生进行订正。解决不了的知识点,进行合作探究。二、合作探究、交流展示“疑难问题”合作探究,交流展示:小组内合作,解决不了的问题,老师精讲点拨。三、精讲点拨、学科建模一、圆是轴对称图形。1 ,你能分别画出下面两个圆的对称轴吗?你能画出几条?圆的对称轴的画法:把圆的直径两端无限延长,就得到圆的对称轴。2 .学生尝试画出圆的对称轴,先观察,再动手折一折,你发现了什么?3 .小结:圆有无数条对称轴。每一条直径所在的直线都是它的对称轴。二、寻找对称轴。L谈话:我们学过的图形中哪些是轴对称图形?分别有几条对称轴?图形名称有几条对称轴学生独立完成作。课件展示。四、当堂训练、巩固知新利用课堂训练案,当堂达标,巩固所学。五、归纳总结、拓展提升1、课堂小结:总结本课所学,引导学生完成课前预习案上的【知识梳理】,2、总结归纳:圆有无数条对称轴。3、分发课后拓展训练案,如果有时间就当堂完成一部分必做题。教学反思
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- 第二 教案