幼儿园教师“幼小衔接”专题学习心得体会.docx

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幼儿园教师“幼小衔接”专题学习心得体会为做好第十一个全国学前教育宣传月活动，我全面深入地学习了关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见政策，认真进行了梳理分析，期待能够更好地助力幼小科学双向衔接！同时，我还学习了幼儿园入学准备教育指导要点小学入学适应教育指导要点等相关文件精神，详细了解活动的宣传重点、内容及形式，加深了对宣传月活动的认识。我与其他老师进行了热烈讨论，积极发表了自己的意见看法，并提出创新的宣传活动建议。我依据本班幼儿的年龄特点，围绕幼儿的阅读能力、倾听能力和前书写能力这三点进行了思考，以期为幼小衔接奠定了坚实的基础。幼小衔接的工作应该从小班开始落实，注重三个年龄段衔接的阶段性、紧密性和连续性。从幼儿园到小学，WLWK,对孩子来说标志着一个新阶段的开始。我将全力做好幼小衔接工作，科学过渡，助力孩子们快乐健康且顺利的步入小学生活。幼儿园到小学，不是翻山跃岭，不是跳过大沟深壑，而是童年生活的一种自然延伸，我将以一种润物无声的姿态为幼儿搭建科学、WLWK、快乐的衔接之路。